初中作文应重在景物描写的突破.pptVIP

初中作文应重在景物描写的突破 景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写易被广大中学生忽视，认为可有可无；景物描写不得法，容易千篇一律，这些都是制约中学生作文水平大面积提升的主要因素。景物描写不是可有可无。许多文学大家的作品中都有精彩的景物描写语言。笔者根据自己的教学，以抓景物描写为整个作文教学的突破口，积极探求一种纲举目张的作文教学方法。 一、景物描写对提升作文的帮助 阅读教学中，许多语文教师都会强调景物描写的作用，概括起来主要有：交代故事发生的时间、地点；渲染气氛，烘托人物心情；表现人物性格；推动情节的发展。再挖得深一点，还会有借景抒情、情景交融，深化作品主题等作用。然而，不少教师却只限于对学生在阅读答题角度的训练，没能将此转变成对学生作文写作方面的具体指导。笔者认为，作文中突出景物描写，发挥景物描写的作用，对提升学生的作文水平有着极大的帮助。 1、景物描写文字丰富，促使叙述文字精炼。 初中生写作文往往以记叙文为主，散文为辅。记叙文的写作又偏向于选择事件突出、情节明显的素材来写，写起来也更是要将起因、发展、经过、结果和盘托出，完成一篇七百字左右的作文，有时真是嫌篇幅限制，不能尽情发挥。殊不知，许多中学生作文中很难找出生动、含蓄的景物描写文字。在教学中，我们语文教师不妨强调，作文中必须要有一定篇幅的景物描写文字，在作文篇幅保持基本不