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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2022体育教学设计方案 2022体育教学设计方案 第一篇 (教学目标确实定应留意根据新课程的三维目标体系进行分析)  1、学习并把握蹲踞式跳远中的腾空与落地动作，体会踏跳腿充分蹬直髋、膝、踝三个关节，使身体充分腾起。  2、进展学生的跳动能力和协调性，培育学生的观看力和时空感。  3、通过游戏活动培育学生投准的能力，进展学生灵敏、协调、力量素养，提高投掷的精确性。  教学重点和难点  重点：单脚踏跳、精确有力，腾空收腿。  难点：跑、跳的自然结合，腾空的角度与高度。  教学流程示意  (按课时设计教学流程，教学流程应能清楚精确的表述本节课的教学环节，以及教学环节的核心活动内容。因此既要防止只有简洁的环节，而没有环节实施的.具体内容;还要防止把环节细化，一般来说，一节课的主要环节最好掌握在4~6个之间，这样比较有利于教学环节的实施。)  (一)预备部分：(约需8分钟)  1、常规教学：集合整队、师生问好、宣布本节课内容、提出教学要求、强调安全，支配好见习生。  2、徒手操：(全班呈体操队形、四列横队进行)4×8拍  a。头颈运动、b。腕、踝关节练习、c。体侧运动、d。弓步压腿、e。全身运动。  3、针对性练习：跳越垫子：学生在已布置好的15—20米的场内完成。  组织方法：横队队列不变，第一排行进间单脚起跳双脚落地，其余学生原地练习，第一排完成后，依次为二、三、四排。  达成目标：交换两脚，娴熟跳动。培育学生集体主义思想、统一步调、勇于向前的精神。有利于集中学生精力、烘托课堂气氛，激励学生学习。  (二)基本部分(约30分钟)  这个部分共支配了两个内容，即蹲踞式跳远的新授内容、游戏：沙包投准。  一是蹲踞式跳远的新授内容，共20分钟，其中讲解、师生共同活动15分钟，分组练习5分钟。  老师将学生带到沙坑场地，进行现场跳远感受，其方法是：让学生跳越肯定高度的皮筋，进行跳远尝试练习，体会踏板、前摇摆作，并让身体腾跃肯定高度。练习时，提示学生留意运动安全。  二是支配游戏：沙包投准，共10分钟，每人5个沙包，投2—3次。  (三)结束部分(约2分钟)  这部分主要是放松整理、评价总结、支配收还器材、宣布下课、师生再见。 2022体育教学设计方案 第二篇 活动目标：  体育游戏脚趾撕纸。  练习用脚趾撕纸，锻炼脚趾的敏捷性。  活动预备：  报纸若干，小塑料筐若干，放在场地四周;大塑料筐两只放在场地一端;幼儿事先将袜子脱掉，赤脚穿鞋。  活动建议：  一、入场。  幼儿走入场地，赤脚四散站立(将袜子放在四周)。  二、教师启发。  教师：“我们平常用手撕纸，今日用脚趾来撕纸。脚趾像一把小剪刀，夹住报纸，把报纸一片片撕碎(边讲解边示范)。撕纸时一只脚踏住报纸，另一只脚的脚趾夹住报纸，把它一片片撕下来，用脚趾夹住放入筐内。  三、活动留意事项。  (一)撕纸活动开始时，允许幼儿用手帮忙，娴熟后可全部用脚来活动。  (二)此游戏适合在夏季做，活动前将场地清扫洁净。  (三)游戏进展：将大块塑料泡沫用脚趾踩成小块，再用脚趾夹住搬运。  四、撕纸练习。  幼儿每人一张报纸四散站立在小筐边，做撕纸活动。教师巡回指导幼儿把报纸全部撕碎。  五、脚趾运纸。  教师把小筐集中放在场地的一端，要求幼儿快速把小筐里的报纸用脚趾夹住运到场地另一端的大筐里。教师发信号，幼儿开始运纸，直到把报纸运完。教师请幼儿检查场地上散落的碎纸，也用脚拾完。  六、游戏结束。  教师讲评，教师表扬脚趾敏捷撕得好、运得快的幼儿。下次还要用脚做其他的游戏。幼儿到嬉水池或盥洗室洗脚。 2022体育教学设计方案 第三篇 一、教材分析  跑是人体最基本的活动技能，也是儿童游戏、生活中最基本的活动技能，还是小学生十分宠爱的体育项目之一。跑的动作最简单形成，而错误的动作，也最难改正，因此在教学的开始阶段，要特殊留意动作的正确性。50米快速跑对学生提高身体的协调性及奔跑能力和培育英勇、顽强拼搏向上的精神都有特别重要的作用，教学中应留意通过各种反复练习，提高学生的奔跑能力，让学生在自然奔跑中体会跑的正确动作，体验体育健身带来的欢乐。  二、学情分析  本年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：好动