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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 安全教案小班及反思 安全教案小班及反思 第一篇 活动设计背景  耳朵是我们的五官之一，我们通过耳朵的听，可以区分出声音的来源，并且可以辨别出我们听到的声音是悦音还是噪音。因此耳朵对我们来讲是很重要的.。由于幼儿园的孩子年龄小，对身体的各个器官都很好奇，很简单做一些危急的尝试，比方说把一些小的东西放进自己的耳朵或是鼻孔里，导致受到损害。假如小朋友们不疼惜自己的耳朵，让他生了病或是受到损害，那就再也听不到声音了。在本节活动中只要是让幼儿知道耳朵的功能以及对人的重要性，简洁的了解一些爱护耳朵的方法。  活动目标  1、了解耳朵的功能。  2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。  3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。  4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒适要准时告知家长和老师。  5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。  教学重点、难点  1、重点：知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，留意爱护耳朵的健康。  2、难点：了解爱护耳朵的方法，能用汉语表达出三种以上爱护耳朵的方法。  活动预备  常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、耳朵的挂图、课件等。  活动过程  1、 通过猜谜语引出活动主题  教师：小朋友你们好，今日李老师很高兴和你们一起上课，如今我要和你们一起共享一个谜语，可是我也不知道是什么，所以想请小朋友来帮助我，看看谁最聪慧能最先猜出来。  出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。教师引导幼儿说出谜底后回答下列问题。  教师：(1)那你们知道谜底是什么了吗?对，是小耳朵。如今就请小朋友跟我一起说：耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。那摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说小耳朵长的什么样?跟老师说：小耳朵，两片子，伸一伸，扇扇子。  (2)那你们知道小耳朵有什么用途吗?接下来，我就带你们做一个“小耳朵真有用〞的游戏，等做完了这个游戏你们就知道我们的小耳朵有什么用了。  2、游戏：“小耳朵真有用〞  教师 ：如今请小朋友把眼睛闭上，看你们能不能猜出来老师在干什么了?  教师将预备好的录音机、打击乐器、噪音，使它们发出声音，让幼儿说一说都听到什么声音。初步了解耳朵的用途。  教师：  (1)小朋友你们刚刚知道老师在干什么吗?  (2)咦，惊奇，你们不是把眼睛都闭上了吗，怎么知道的?  (3)那如今再请你们把眼睛闭上用手把耳朵捂住，看你们还能猜出来我在干什么?  (4)你们知道刚刚我又干什么了吗?为什么?  教师小结： 我们的耳朵可以帮助我们听见各种不同的声音，有奇妙的歌声、琴声，像这种声音我们叫它是悦音。还有一种特殊刺耳难听的声音，那就是噪音。其实我们身上的每个器官都有特别大的作用， 比方说眼睛可以看，鼻子可以闻，耳朵可以听，嘴巴可以吃东西还可以说话。所以我们要爱护好身体的每个器官，不能让他们受到损害。  3、情景表演让幼儿商量如何爱护耳朵  一名小朋友捂着耳朵表情苦痛地跑进来，告知老师自己的耳朵疼的厉害。  教师：  (1)这个小朋友怎么了?  (2)她的耳朵为什么疼?  (3)医生说她的耳朵里进了一粒小豆子，并且已经发炎，多可怕呀。那你们说一说，我们应当怎样爱护自己的耳朵?  (4)看动画片《不要随便掏耳朵》  教师小结：在生活中我们能不能随便掏耳朵，假如要掏耳朵必需有爸爸妈妈的帮助下才可以。我们要学会爱护自己的耳朵，跟别人说话的时候声音不能太大，不能对着小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物体去掏耳朵，因为耳朵里的耳膜对我们很重要，假如把它弄破，就听不见声音了。假如听见特殊刺耳或是特殊大的声音时要用手把耳朵捂住或者张大嘴巴，这样可以削减声音对耳膜的刺激。  4、音乐游戏“请你猜猜我是谁〞  规则：请一名幼儿上来用布蒙住眼睛，其他人围成一个圆圈，边听音乐边走，当音乐停之后就不许再动，让蒙眼睛的幼儿来摸，被摸到的小朋友说：“请你猜猜我是谁〞，被蒙眼睛的幼儿要说出该幼儿的名字。  5、教师小结：今日你们玩得高兴吗?我也很高兴。我们不仅知道了耳朵可以听见各种不同的声音，还有辨别声音的功能，既然耳朵对我们很重要，那就请小朋友爱惜、爱护好自己的耳朵。  6、结束活动：在大自然当中还有许多我们没有听过的声音，你们想不想去听一听呢?那如今我们级一起去外面听一听吧!  教学反思