《材料性能学》教学大纲（模板）.docx

《材料性能学》教学大纲 总学时：48 学时（理论教学 48 学时，实践教学 0 学时，课外学时：24 学时(课外学时不计入总学时)） 学分：3 基本面向：材料科学与工程专业所属单位：材料科学系 课程简介：本课程是材料科学与工程专业的专业核心课程，力求从材料性能学“四要素” —表征(规律)、机理、影响因素和测试方法，阐述材料性能，注重基本理论和工程应用的结合，并注意到不同材料的共性和个性，从材料的内部结构探讨其性质与行为，揭示材料结构与性能的内在联系及规律，为认识和改进材料提供必备的理论基础。 一、本课程的目的、性质性质：专业核心课程 目的：通过课程的学习，掌握材料主要性能的基本概念、物理（化学）本质、变化 规律以及性能指标的工程意义，了解影响材料性能的主要因素及材料性能与其化学成分、组织结构之间的关系，基本掌握改善或提高性能指标、充分发挥材料性能潜力的主要途 径，同时对材料性能测试原理、方法及相关仪器设备有所了解，以培养学生具有合理选 材用材、开发新型材料的必要的基础知识和基本技能，为学习后续专业课程及从事材料 科学技术工作打下必要的基础。 二、本课程的教学基本要求 通过课程的学习，学生具有如下的知识能力素质： 1．知识要求： 掌握常规材料力学性能的主要特点及其指标，掌握主要静载力学性能的测试方法，熟悉材料变形和破坏的基本规律；掌握材料断裂分析的基本原理以及断口分析的主要特征；掌握疲劳断裂的主要机理及其宏微观特征；具备断裂力学分析的相关专业知识；了解磨损以及蠕变的基础知识；理解和掌握材料热学、磁学、电学及光学等物理性能的主要特征及其性能指标。 2．能力要求： ①具备材料性能检测及分析的专业能力 ②具备材料失效分析的基本能力； ③掌握材料安全性评估基本理论； ④具备依据材料性能进行选材的能力。 3. 素质要求： ①具备扎实的材料组织、结构与性能关系分析的专业素质； ②具备依据材料科学的基本原理、知识独立分析和研究能力； ②提高培养材料工程技术人员应具备的专业素质。三、本课程与其它课程的关系（课程的前修后续关系） 前修课程：材料科学基础、工程力学、材料工程基础、现代材料测试技术后续课程：失效分析、功能材料、摩擦与磨损、毕业设计 四、本课程的教学内容及安排（细化到知识点） 教学安排及教学方式 绪论(1 学时) 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 绪论 1 第一章 材料在单向静拉伸下的力学性能(10 学时) 1.材料的应力—应变曲线 2.弹性变形 3.非理想弹性和内耗 4.塑性变形及其性能 5.断裂 教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 1.1 0.5 √ 1.2 1.5 √ 1.3 2 √ 1.4 2 √ 1.5 4 √ 第二章 材料在其他静载下的力学性能(5 学时) 1.应力状态软性系数 2.扭转、弯曲和压缩的力学性能 3.缺口试样的静载力学性能 4.硬度 教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 2.1 0.5 √ 2.2 1.5 √ 2.3 1 √ 2.4 2 √ √ 第三章 材料的冲击韧性及低温脆性(2 学时) 1.冲击弯曲试验与冲击韧性 2.低温脆性 教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 3.1 1 √ 3.2 1 √ 第四章 材料的断裂韧性(4 学时) 1.线弹性条件下的断裂韧性 2.弹塑性条件下的断裂韧性教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 4.1 2 √ 4.2 2 √ 第五章 材料的疲劳(5 学时) 1.疲劳破坏的一般规律 2.疲劳破坏的机理 3.疲劳抗力指标 4.提高疲劳强度的措施教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 5.1 2 √ 5.2 1 √ 5.3 2 √ √ 5.4 0 √ 第六章 材料的磨损(3 学时) 1.磨损基本类型 2.磨损机制和特征教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 6.1 1 6.2 2 √ 第七章 材料的高温力学性能(2 学时) 1.高温蠕变性能 2.影响高温力学性能的因素教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 7.1