小学四年级教研总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学四年级教研总结 小学四年级教研总结 第一篇 本学期，四年级语文教学教研工作以中心学校教研组计划作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，仔细落实“问题互动，分类达标〞的课改试验。在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获〞，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分收获，现将一学期的工作小结如下：  一、改良教学方法，提高教学质量  1、为了提高课堂教学水平，提高课堂教学质量，依据中心学校教学教研工作计划的支配，主动组织了集体备课活动，老师们共同参与备课、研讨，从各课语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，大家都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。  2、教研活动立足于人人参与，全员提高。每位教师进行了人人一节的讨论课，人人一节的观摩课。在活动中，我们每一位老师都细心设计教案，主动备教材，努力上好每一节课。开课的教师主动预备，虚心听取建议；评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助做课者。  3、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的`保证，是有效提高学校语文教学质量的根本。本学期，协作教育处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思课堂教学入手，全面落实教学常规。每月检查老师的教案、单元计划和学生作业的批改状况；通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。  二、加强学习，提高语文教师的教学技能  本学期组织教师学习了《语文新课程标准》，并要求教师写出自己的学习收回和学习体会，并运用于语文课堂教学实践，到达提高了教师的语文教学素养和语文教学水平，开阔了教师的视野。极大的调动了教师参与教研活动的主动性，也使每位教师在参与中有所收获，有所提高。  三、结合教学实践，深入课题讨论。  本学期，我们继续坚持我校的“问题互动，分类达标〞的课改试验讨论，仔细讨论方法和讨论步骤。每位教师立足自己的实践平台进行课题讨论。要求每一位教师仔细阅读各类有益的书籍，准时写好教学反思，教学案例。  四、重视学生良好习惯的养成，开展丰富多彩的学生活动。  1、重视对学生良好习惯的培育，采取切实措施为学生的独特进展奠定良好的基础，主动开展语文学科竞赛，提高学生的语文素养，为学生的成长开拓更宽广的空间。鼓舞了学生的自信也激起学生学语文的兴趣。  2、加强学生课外阅读，注重学生积累。  在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下，激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。使学生课外阅读总量到达甚至超过新课标规定的数量。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。  五、存在缺乏  教师的专业素养、专业进展水平与当前新课程的新理念、新要求还有不适应，教师对语文教材的把握有待加强；课程意识比较薄弱，教学创新的能力不够强。  本学期我们虽然开展了不少的教研活动，但还有很大差距。缘由是教师工作任务繁重，压力大，工作力不从心。这样一来，语文老师一方面要完成日常琐碎的工作，一面要应付考试，实在疲于奔命。  六、下一步的设想与努力方向  继续加强校本培训、校本教研，创设以人为本开展教学讨论的浓郁气氛，提高老师新课程的实施水平，使语文教研不仅成为学生学习成长的摇篮，而且成为教师不断学习、超越自我的学习型组织。  继续从教师个人自学讨论，教师集体研讨，教研组沟通提高，专业讨论人员引领这四个方面讨论和落实具体的校本教研工作，并在活动形式、运行机制上不断创新。  教研组工作要在“实〞字上下功夫，在“研〞字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。  总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将再接再厉，沿着“学无止境、教无止境、研无止境〞的方向努力，争取把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。 小学四年级教研总结 第二篇 勤学、善思、实干四年级数学教研组教研工作总结一学期的教学教研工作已经接近尾声，回顾一学期的教学教研工作，