There’s Chinese dancing.精品教学设计 (1).docxVIP

Module2 Unit1 There’s Chinese dancing.教学设计 科目版本 小学英语（三年级起）外研版六年级上册 模块 Module2 课名 Module2Unit1 There’s Chinese dancing. 教材分析 本单元重点是让学生理解 There be句型以及能在实际生活中应用。 学情分析 本课的教学对象是六年级学生，他们已经掌握了一定的英语词汇，具有一定的英语学习的积极性与主动性，具备了一定的英语语言运用能力，求知欲增强。因此，在新知识传授的同时，教师要尽可能多的为学生创造良好的语言环境，给学生充足的语言“习得”机会，让学生在学习中积极参与、大胆发言，从而形成积极的情感态度和自主学习的能力。 教学重点 1.单词:Chinatown,sometimes,shop, then, dancing的认读。 2.运用“There’s Chinese dancing”来描述事情。 教学难点 能够在真实的语境中正确运用“There be”句型描述图片及事物。 教学目标 1.能听懂、会说并认读下列单词:Chinatown, sometimes, shop, then, dancing 能听懂、会说并认读下列句子:There’s Chinese dancing. 2.能口头运用There be”这类语句询问将来发生的事情，并能口头运用“There be”这类语句回答。 3.为学生创设轻松、愉悦、和谐的英语课堂学习氛围，使学生在学习中敢于开口说英语，并了解旅行之前应该做好准备工作，从而对英语学习产生更为浓厚的兴趣。 学习目标 能听说、认读并初步运用描述一个地方有什么特征的词汇和词组:dancing，Chinatown,sometimes,shop, then. 够听懂、会说，并认读句型“There’s….和There are….”，并能在实际情境中灵活运用。 教学准备 课件、单词卡、实物 教学方法 情景教学法、任务型教学法 教学环节/ 步骤 学生活动 教师活动 设计意图 热身进入 Watch and answer. 学生观看动画，回答问题。 Watch and chant. 看动画并chant。 1. Watch and answer. Hello, boys and girls. I’d like to show you a video today. But I have some questions about it. Q: What’s there in New York? Let’s watch and find the answers. 给学生播放动画，看看动画中提到纽约有什么呢。 2. Watch and chant. Yes.There’s a Chinatown in New York in the US. Now, let’s watch and chant.观看动画并让学生chant(新授单词:Chinatown) 通过观看动画，回答问题，为课文导入做铺垫。 了解本课要谈及的话题是 Chinatown，引出课文中关于Chinatown的特征描述。 新知呈现 1. Watch and answer. 学生观看课文动画，了解课文内容，获取信息:Daming正在做什么?之后，Daming和Simon又在谈论什么? 2. Listen and answer. 学生听录音，了解课文细节内容，并回答问题。 练习本课重点句型: There are lots of....和 There’s Chinese dancing. 3. Watch. read and answer.学生观看动画并跟读课文。同时思考:Daming是否思念祖国了呢? 1. Watch and answer. After that, Daming begins to do something on the computer. What is he doing? Then, what are Daming and Simon talking about? Let’s watch another video and answer the questions. 播放动画，学生观看并回答，在动画中 Daming 正在做什么。之后Daming和Simon又在谈论什么。 2. Listen and answer. We’ve known when Daming is sending an email to his family in China, Simon comes here to talk with him about the Chinatown.Now, ask students to listen to the recording