《综合商务英语大纲商务英语》课程教学大纲.pdfVIP

《综合商务英语（3）》课程教学大纲 一、课程基本信息 综合商务英语（3） 课程名称 Integrated Business English (3) 课程性 课程代码 必修 质 课程负 开课院部 外国语学院 责人 课程团队 学分/ 授课学期 3 4/64 学时 实训 理论 实验 48 0 （含上 16 课内学时 64 学时 学时 机） 实习 0 其他 0 适用专业 商务英语 授课语言 全英文 通过 《综合商务英语（1）》、《综合商务英语（2）》的学习，学生应累积 对先修的 掌握一定的词汇量，提高听、说、读、写、译能力，同时应具备商务活动 要求 语言沟通能力、商务文化知识等学科核心素养。 通过《综合商务英语（3）》的学习，学生能围绕课文中涉及的商务话题， 重点掌握相关话题的词汇、句型、表达方式，加强话题相关的听、说、读、 对后续的 写、译的能力，拓展与话题相关的商务活动沟通技能、商务知识和跨文化 支撑 知识，并不断加强自学能力和思辨能力的培养。为 《综合商务英语（4）》 的学习提供支撑。 课程融入了对社会公德、个人品德及职业道德的教育，让学生了解企业及 课程思政 个人所应承担的社会责任，培养学生的团队合作精神，践行社会主义核心 设计 价值观。 课程定位：本课程是为商务英语专业本科生开设的一门专业基础课。 课程教学以《高等学校商务英语专业本科教学质量国家质量标准》为依 据，将英语基本功的训练与商务知识、商务技能和跨文化知识有机结合 起来。教学中应重视理论与实践相结合，并不断加强自学能力和思辨能 课程简介 力，为后续的专业课程奠定基础。 核心学习结果：未来的商务英语专业人士获得如下能力与素养：1）熟 练的英语听、说、读、写、译能力；2）结合商务场景，系统地掌握语法 知识及实际的语法运用能力；3）良好的商务沟通和交际能力及必备的商 务技能；4）了解不同国家的职场文化差异，培养良好的跨文化意识及较 1 高的跨文化能力；5）熟练运用现代信息技术进行资料查询的能力；6） 思考和解决实际问题的能力。 主要教学方法：教学中把教师课堂讲授与学生自主学习结合起来。学 生通过现代化的信息技术，根