通识课《跨文化交际》课程教学大纲.pdfVIP

《跨文化交际》课程教学大纲 一、课程基本信息 (中文) 跨文化交际 课程名称 (英文) Intercultural Communication 课程代码 课程性质 全校公选（通识） 开课院部 文学院 课程负责人 课程团队 授课学期 学分/学时 1/16 理论 实验 实训 16 学时 学时 （含上机） 课内学时 16 实习 其他 适用专业 全校所有专业 授课语言 中文 对先修的 无 要求 对后续的 无 支撑 课程思政 本课程思政内容的设计：培养学生民族自豪感和自尊心；培养学生广阔的文 设计 化视野、丰富的人文情怀，树立文化自信。 创新创业 布置课外跨文化交际案例收集活动，扩展知识面、积累跨文化交际经验、提 教育设计 升跨文化交际能力，鼓励参加学科相关竞赛及项目申报。 1.课程定位：本课程是全校公选的通识课程，是为适应全球化背景下人才发 展的需要而开设的，具有较强的时代性。 2.核心学习结果：本课程的主要内容包括介绍跨文化交际的基本知识和西方 文化的基本特征。针对学生对外交往和教学的需要，分别从价值观、语言交 际、非语言交际、文化适应等方面学习。旨在帮助学生了解不同文化的特点 课程简介 和交际方式，分析文化冲突产生的原因，增强学生跨文化意识，提高学生对 跨文化交际及其相关问题的分析能力，为今后进行跨文化交际方面的学习和 工作打好基础。 3.主要教学方法：采用讲授法、案例分析法、视频观摩法和情景模拟法，结 合多媒体课件的运用，综合使用各种教学方法，让学生在认知模式和体验型 的教学模式中提高跨文化意识、培养学生的跨文化技能、态度。 二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑 序号 课程目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标1：具备跨文化意识，了解 不同文化的特点和交际方式。具 1 备广阔的文化视野、丰富的人文 情怀，树立文化自信。 目标2：具备跨文化交际能力以 及文化冲突问题的分析能力。能 2 在跨文化背景下顺利沟通交流。 三、教学内容及进度安排 学生学习 课内 支撑 序号 教学内容 教学方式 预期成果 学时 课程目标 概论 了解跨文化交际 1. 跨文化交际 学的历史、研究 2.文化与交际 方法；理解文化 讲授 1 3.价值观 与交际的定义并 2 案例分析 目标1 重点：文化与交际的定义 能分析文化对交 自