部编版语文五年级下册 11《军神》（同步练习）.docxVIP

部编版语文五年级下册第四单元 11 军神 一、读拼音，写词语。 nian lingtu feiyi sheng btizhen sud给加点的字选择正确的读音。 nian ling tu fei yi sheng bti zhen sud 给加点的字选择正确的读音。 .弟弟会晕（yUn yfin）车。 .沃克医生说，他真担心那个年轻人会晕（yUn 汕n）过去。 三、比一比，再组词。 ）详）祥 TOC \o 1-5 \h \z 绷（ ）施（ ）崭（ ）衷（ ）详 ）祥 （ ） 棚（ ）迤（ ）暂（ ）哀（ （ ） 四、把词语补充完整，并选词填空。 雨下 不吭 见血肃然 .他平时虽然话少，但发言时总能（ ）地指出问题所在。 .他总是在窗边（ ）地坐着，似是透过风景思念着他的家 乡。 .看过周总理的传记后,我不禁对他（ ）。 .跑完800米后，我已经（ ）了。 五、按课文内容填上恰当的词，体会人物的内心。 .他头也不抬,地问：“你叫什么名字？” .病人，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。” .沃克医生的眉毛,他走进手术室，地说：“年 轻人，在这儿要听医生的指挥！” .病人 地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施 行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！ ” .脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，地说：“年轻人，我真 担心你会晕过去。” .沃克医生吓了一?跳，地问：“我割了多少刀？” .沃克医生： “啊，川中名将，久仰久仰，认识你很荣 幸。” 六、理解课文填空。 . 这 篇 课 文 记 叙 了 的事情，表现了承,表达了作者对刘伯承的 的感情。 .课文按 的顺序并通过人物、、 的描写，表.物的 o .课文写的主要人物是,但描写人物时，重点却写 的神态和情绪的变化。以 神态、情绪的变化来衬托 的坚强意志、品质。 .沃克医生具有高尚的 和高明的 o 七、课内阅读。 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。 他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你 会晕过去。” 病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的 刀数。” 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” “七十二刀。” 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢 板！你堪称军神!， .从文中加点的词语中，你感受到了什么？简单写一写。 .从“七十二”这个数字中，我们可以看出病 人 o文中表现出沃克医生非常惊讶的 神态的词语是“”。 .画波浪线的句子在文中起（ ）作用。 A.点明中心 B.总结全文 C.承上启下 .“一块会说话的钢板”指刘伯承 有 我们在读这句话时，应该 用 的语气。 .手术台上的刘伯承一直在默默地数着沃克医生的刀数。此 时，他心里会想些什么呢?想一想，再写下来。 八、阅读短文，完成练习。 一双旧军鞋 这是个彩霞满天的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道： “师傅，上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋？” 鞋匠端（详 祥）着眼前的这位干警，迟（凝 疑）了一下说：“你是替他 取鞋的吧？” “是的，我是他的所长，请问要付多少钱？” 鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说道： “你就付三块钱吧。” 所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不住地颤抖。 “你，你怎么啦？ ”鞋匠吃惊地问道。 “多好的一位干警啊！ ”所长沉痛地说，“上个星期，在一次执行严 打任务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间（仑 仓）库里，他奋不顾 身地（带 戴）头冲了进去，与歹徒展开了（搏 博）斗。就在这时，一个 丧心病狂的歹徒引（暴 爆）了一捆炸药，歹徒被炸死了，他却不幸失去了 双脚……” 啊?鞋匠张大了嘴巴，呆住了。 所长用低沉的声音接着说：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把 钱还给你，谢谢了。”说完，大步走了。 鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。 鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着， 觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。 .在文中括号内用“”画出适当的字。 .根据意思，写出文中的词语。 比喻人做事随随便便，不放在心上。（ ） 奋勇向前，不考虑个人安危。（ ） 对尊长或宾客有礼貌。（ .从文中找出下列词语的反义词。 普通一( ) 高昂一( ) .文中与“鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋” 照应的句子是： o .分析下列句子属于人物哪方面的描写，并写出鞋匠的心理变化。 (1)鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。 ( )( ) “你，你怎么啦？”鞋匠吃惊地问道。( )( ) (3)啊?鞋匠张大了嘴巴，呆住了。( ) (4)鞋匠望着这双旧军鞋，俯