《探究西周分封制》微课程设计方案.docxVIP

《探究西周分封制》微课程设计方案 微课程信息 主题名称 探究西周分封制 （请在此处说明为什么选择这个主题来做微课程） 选题意图 “分封制”是我国古代封建制度中影响深远的一个重要制度，而且“分封制“这一节内容涵盖了一般历史事件的基本要素，可以全面培养学 生的历史思维能力。 （在此处注明选自哪本教材中的哪一部分或者其它出处） 内容来源 人教版七年级历史上册第二单元第五课夏商西周的兴亡第24 页 适用对象教学目标 （请在此处注明学科、学段） 历史学科、初中一年级 通过探究对分封制的理解，掌握对历史事件的一般研究思路与方法。 √□课前预习 □√ 课中讲解或活动 □课后辅导 □其他 教学用途 （请简要说明你将如何使用该微课程） 一：课前预习时让学生观看视频，掌握西周分封制这一重要制度，并 进行自我检测与自主探究。 二：课中讲解时教师播放视频，学生观看后进行随堂检测与合作探究。 □√ 理论讲授型 □推理演算型 □技能训练型 □实验操作型 知识类型 微课程设计教学过程 设计意图（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节） （请在此处说明你为什么要这样安排或选择） 微课程设计 教学过程 设计意图 （请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节） （请在此处说明你为什么要这样安排或选择） 一、片头以“烽火戏诸侯”故事引入教学内容： 创设情境，激发兴趣，引起关注，导入 第 1 至 3 张 PPT 4