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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2022年四年级英语教学计划 2022年四年级英语教学计划 第一篇 一、基本状况  四年级共有学生130人，学生不够聪慧活泼，回答下列问题不够主动。他们经过三年的英语学习，有肯定的基础。有一部分的同学英语水平较高但也有一部分的学生基础较差，对英语缺乏兴趣。  二、教材分析  本册教材具有以下几个特点：  1、注重学生语言运用能力的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。  2、注重学生自学能力和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。  3、注重中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所需要的能力。  4、注重学生学习兴趣的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。  5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。  6、注重教材的敏捷性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。  7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我进展的空间。  8、注重中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。  三、教学目的  1、激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的主动看法，使他们初步建立学习英语的自信念。  2、培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；  3、使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的能力。  4、同时培育学生的观看、记忆、思维、想象和创造能力。  5、适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增添世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。  四、方法措施  1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。  2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。  3 、在课堂上多开展一些好玩的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。  4、多为学生营造一些学习气氛，如：创设英语角等等。  5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。  6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。  7 、多与学生沟通，进行口语交际训练。 2022年四年级英语教学计划 第二篇 一、所教年级〔班〕学生基础学问分析  本班共有学生23人，在上学期期末统考中，有2人不及格，9人到达90分以上，在全镇同年级中位居第二。  二、目的要求和主要任务  1、使学生把握更多的标准用语和常用的教室内的物品的词汇。  2、把握关于家庭和朋友的词汇。  3、把握描述喜爱的食物词汇。  三、教学方法及采取的措施  〔一〕营造美妙的课堂气氛  1、课堂上自始至终保持轻快的节奏。  2、给学生提供大量的一对一、小组会话和游戏的机会。  3、不断变换课堂活动。  4、纠正学生错误时，肯定的耐烦。  〔二〕让教室成为“文化小岛〞  1、展示表现英语国家的文化和生活方式的东西。  2、将英语谚语写成条幅挂出来。  3、学生进教室和离开教室时，用录音机放一些英语流行歌曲。 2022年四年级英语教学计划 第三篇 一、学情分析  四年级学生已接触一年的英语学习，学生已经学过了26个英文字本母和部分单词，也把握了该如何学习英语的一些基本方法。但部分学生自觉性比较差，相应的学习习惯也差，开始学习英语的那种新奇感已经丧失，学生的学习目的也不明确。针对这种状况，教学上采取任务型教学，运用敏捷多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。敬重理解学生，与学生一起共享学习中的苦与乐，使每一位学生都能在学习中取得很大成果，有所进步。  二、全册教学总目标  依据学生状况与教材特点，在遵循基本指导思想的基础上，特定以下四个目标：  1．依据小学生好奇好动的心理特点，在课堂上围绕各种学问要点，展开一系列的活动，强调学生的主动性，在开心的教学环境中把握学问和提高能力。  2．通过多种渠道各种方式让学生对运用英语的国家和民族有兴趣。  3．创设多种语言情境，紧密联系生活实际，让学生多听，多说，多写，多练，培育学生用英语做事情的能力。  4．在英语教学过程中，培育学生良好的日常学习习惯，引导学生用英语思维的能力，培育良好的语感，并结合日常教学进行思想教育。  三、全册教材分析