四年级下册数学计划人教版.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级下册数学计划人教版 四年级下册数学计划人教版 第一篇 一、学生学业状况分析。  经过一个学期的学习，两个班的学生在数学基础学问和技能上都到达了肯定的标准，对学习数学有肯定的兴趣，情愿参与学习活动。然而，一些学生在学习过程中仍旧缺乏与同学主动沟通的习惯。所以在这学期的教学中，我会继续培育孩子良好的学习习惯，增添自信念，探究好的学习方法，采纳各种激励机制，让孩子迎头赶上。  二、教材分析。  〔a〕教学内容。  本教材内容包括：小数的含义和性质、小数的加减、四则运算、运算法则和简洁计算、三角形、观看对象、图形的运动、平均数和条数的统计图、广角数学和数学的综合应用等。  〔二〕教学目标的要求。  1、了解小数的含义和性质，体验小数在日常生活中的应用，进一步进展数字感，把握小数位置移动引起的小数大小改变规律，把握小数的加减。  2、理解四则运算的含义，把握四则运算各部分之间的关系，探究理解加减乘除的运算规律，并运用到一些简洁的运算中，进一步提高运算能力。  3、知道了三角形的特征，我们就根据三角形角的特征来对三角形进行分类，知道三角形任意两条边之和大于第三条边，三角形内角之和为180。  4、能识别从不同方向看到的物体或几何图形的样子图；能在正方形纸上完成一个轴对称图形；一个简洁的图形在正方形纸上水平或垂直平移。  5、理解平均值的含义，会找到简洁数据的平均值〔结果为整数〕；了解不同形式的条形图，学习简洁的数据分析，体会统计学在现实生活中的作用。  6、体验解题策略的多样性和运用假设性数学思维方法解题的有效性，感受数学的魅力。在生活中形成发觉数学的意识，初步形成分析推理的能力。  7、从实践中体验发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的能力。  8、体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信念。  9、养成仔细工作，书写工整的好习惯。  〔三〕教学困难。  小数的意义和性质，小数的加减，运算法则和简洁计算，三角形是本教材的重点教学内容。  三、教学措施。  1、这学期我会继续仔细对待自己的工作，依据班级状况有针对性地预备每一节课，开展教学工作。对学生的评价力求讲究策略，让学生“在鼓舞中发扬成果，在微笑中缺乏理解〞，在轻松开心的气氛中受到爱和亲情的影响，从而保证学生的健康成长。  2、仔细对待本学期所选单元的教材解读，在单元内做好每一节课的预备，然后与同组的老师主动沟通，准时反思，才能真正理解教学设计意图，提高驾驭课堂的能力，提高教与学的效率。  3、这学期我们将继续在本校学习《走进生本，使学生学会学习》这门学科，在教学中注重开放式教学，在课堂上组织小组合作学习，让学生畅所欲言，互相沟通，充分发挥学生的主体性，培育学生的创新意识和实践能力。  4、加强数学实践活动，让学生了解数学学问与现实生活的关系，让学生感受到数学在生活中始终无处不在，利用数学的现实意义来诱导和培育学生喜爱数学的情感。运用“迁移〞法教学，培育学生举一反三的能力。  5、培育学生的评价意识，重视培育学生的评价能力。  6、后进生的转化要用放大镜全面细致的观看。假如他们发觉了自己的闪光点，就要利用好这个局面，当众表扬，发挥自己的能力，让他们感受到集体的暖和，激发他们的兴趣，鼓舞他们的士气。除了对后进生进行一般的课外辅导外，还需要为他们设立“结对〞小组，让他们渐渐对学习产生兴趣，树立自信念，渐渐养成喜爱学习的良好习惯。  7、加强家庭教育和学校教育的联系，适当教家长一些正确的方法来指导孩子的学习。  四、商业学习。  作为一名年轻教师，我应当主动响应学校的号召，利用业余时间保证每天至少有半个小时的阅读时间，让阅读成为一种习惯，在阅读中成长，提高自己科学看待问题的能力。同时依据自己的理解和教学经验，写实证文章，让自己成长。  总之，在这学期的教学工作中，我会一如既往的努力，向同组老师学习，积累教学经验，提高自己的教学能力。 四年级下册数学计划人教版 第二篇 一、学情分析：  应当说本班绝大多数的学生已把握上半学期所学的学问，并能运用这些学问解决简洁的实际问题。部分同学的思维较敏捷，有着揭示学问之间的联系、探究规律的精神。个别学生从学问到实践的跨越还有些难度。总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，