《写作基础》教学大纲（模板）.pdfVIP

《写作基础》教学大纲 总学时：48 （理论教学48 学时，实践教学0 学时，课外学时：8，课外学时不计入总学时） 学分：3 基本面向：广告专业本科学生 所属单位：外国语学院汉语国际教育系 课程简介：本课程为广告专业的专业基础课程。本课程的目的是使学生掌握必要的汉语 写作知识，写作理论和写作技能，懂得汉语写作的基本规律，具有较全面的汉语写作能 力。本课程实践性和综合性很强，以基本技能训练为主。因而教学中要根据这一学科特 点，在教授基础理论时，要少而精,深入浅出，将基础知识的讲授同训练，实践紧密地结 合在一 起，以写作基础知识的教授为基础，以写作训练为中心，进而达到实现培养 目标 的目的。 一、本课程的目的、性质及任务 性质：广告专业的专业类基础课程； 目的：使学生掌握必要的汉语写作知识，写作理论和写作技能，懂得汉语写作的基 本规律，具有较全面的汉语写作能力。本课程实践性和综合性很强，以基本技能训练为 主。因而教学中要根据这一学科特点， 在教授基础理论时，要少而精,深入浅出，将基础 知识的讲授同训练，实践紧密地结合在一起，以写作基础知识的教授为基础，以写作训 练为中心，进而达到实现培养目标的目的。 二、本课程的基本要求 本课程在教学中，应坚持理论联系实际、知识与能力兼顾、学以致用的原则。通过 该课程的学习，学生具有如下的知识能力素质： 1.知识要求：掌握必备的写作理论知识。写作理论知识是对写作实践的理论概括和总 结，能够高屋建瓴地指导写作实践。通过写作训练指导，使学生快速掌握写作规范，提高 写作应用文的水平。 2. 能力要求： ①通过引导学生阅读范文，使之具有较强的阅读能力。 ②通过对写作知识和理论的学习，能够结合自己的写作实践深化对于写作这一活动的认 识。 ③通过练习，使之能熟练地进行常见文体的写作。 3. 素质要求： ①通过对写作活动规范性条理性的认识，使学生具有尊重学科知识进行规范写作的意 识和理论高度； ②通过对写作材料主旨真实性的认识，使学生具有面对现实实事求是做事做人的品质； ③通过自学，使学生具有随时随地独立思考独立学习的能力。 三、本课程与其它课程的关系 1.先修课程：无 2. 后续课程： 《广告文案写作》等课程。四、 本课程的教学内容 第一章 写作基础理论（4 学时） 1．文章的概念 2 ．写作活动构成因素 教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打 “√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 其他 大作业 1.1 2 √ √ 1.2 2 第二章 观察（6 学时） 1. 观察的概念与要求 2. 观察的方法 3. 观察在写作中的运用 教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打 “√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 其他 大作业 1.1 2 √ √ 1.2 2 √ √ 1.3 2 第三章 感受（6 学时） 1. 感受的概念 2. 感受的方法 3. 感受与写作 教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打 “√”） 章节数 授课 实验