较复杂的小数乘法(新人教五上).docxVIP

较复杂的小数乘法(新人教五上) 第三课时 较冗杂的小数乘法教学内容：p6例5、做一做，p9练习一第10—12、14题。教学目的：1、使同学进一步把握小数乘法的计算法则，并能正确计算。2、使同学初步理解和把握：当乘数比l小时，积比被乘数小；当乘数比1大时，积比被乘数大。3、理解倍数可以是整数、也可以是小数，学会解答倍数是小数的实际问题。4、养成仔细计算，准时检验的良好学习习惯。教学重点：运用小数乘法的计算法则；正确计算小数乘法。教学难点：正确点积的小数点；初步理解和把握：当乘数比l小时，积比被乘数小；当乘数比1大时，积比被乘数大。教学过程：一、复习预备：1、口算：p.5页10题。0.9×6 7×0.08 1.87×0 0.24×2 1.4×0.30.12×6 1.6×5 4×0.25 60×0.5老师抽卡片，同学写结果，集体订正。2、不计算，说出下面的积有几位小数。〔p9第10题〕3、思索并回答。(1)做小数乘法时，怎样确定积的小数位数?(2)假如积的小数位数不够，你知道该怎么办吗?如：0.02×0.4。4、揭示课题：这节课我们连续学习小数乘法。〔板书课题：较冗杂的小数乘法〕。二、新授：同学们，你们见过鸵鸟吗？知道鸵鸟是一种跑得比较快的动物吗？有一只鸵鸟正在关怀2个小伴侣解难呢！我们一起去看看吧！鸵鸟正驮着小伴侣向前奔跑，后面一只凶狠的野狗