活泼的金属单质——钠.docVIP

PAGE PAGE 1 活泼的金属单质钠教学设计 教材课题: 第二章 海水中的重要元素——钠和氯 第一节 钠及其化合物 第1课时 活泼的金属单质——钠 学习目标 1．从原子结构角度认识金属钠的强还原性。 2．通过实验逐步形成探究物质结构和性质的思维习惯。 学科素养 1．通过对“钠”的学习，培养微观探析意识。 2．通过对“钠与氧气、钠与水反应”的学习，培养实验探究能力和创新意识。 教学流程 【教学流程】 新课导入 学习目标展示 自主学习内容学生展示 教师课件展示，校对并引导学生梳理知识体系 合作探究内容小组派学生上讲台展示，其他小组评价 六、教师点拨 七、找学生进行课堂小结 八、课堂练习 【新课导入】趣味实验“滴水生活”视频导入 【知识回顾】 1．单质可分为 两大类。常见的金属有 、锌、银、金、钠、镁等。 2．金属活动性顺序：K Ca ____ Mg ____ Zn ____ Sn Pb(H) Cu Hg ___ Pt Au。 3．写出下列反应的化学方程式： (1)铁在氧气中点燃： 。 (2)铁与稀盐酸： 。 (3)铁与稀硫酸： 。 (4)铁与硫酸铜溶液： 。 在上述四个反应中，铁的共同之处是 、被氧化。 【新知学习】 钠元素在自然界中都以 化合态 形式存在，如 NaCl、Na2CO3、Na2SO4 等。 一．钠的原子结构 从钠的原子结构来看，原子最外电子层上只有 1 个电子，在化学反应中该电子很容易 失去 。 因此钠的化学性质非常活泼，表现出很强的 还原性 。（结构决定性质） 二．钠的物理性质 银白 色，有金属光泽的固体，质地 柔软 ，熔点低(小于100 ℃)，密度比水的 小 但比煤油的 大 。 实验2-1 用镊子取一小块钠，用滤纸吸干表面的煤油，用小刀切去一端的外皮，观察钠的光泽和颜色，并注意新切开的钠表面发生的变化。 现象：钠质地柔软，能用小刀切割，新切面呈银白色金属光泽，但很快变暗，原因是 钠与氧气反应，在表面生成一薄层氧化物——氧化钠（Na2O） 三．钠的化学性质 1.与非金属单质的反应 （1）与O2反应 = 1 \* GB3 ①常温，4Na＋O2===2Na2O = 2 \* GB3 ②加热，2Na＋O2eq \o(=====,\s\up7(△))Na2O2（过氧化钠） 实验2-2 切取绿豆大小的钠，在坩埚中加热，观察现象。 先熔化成小球，后燃烧产生黄色火焰，生成淡黄色固体（过氧化钠） （2）与Cl2反应 2Na＋Cl2eq \o(=====,\s\up7(△))2NaCl (现象：剧烈燃烧，产生白烟) 2.与水的反应 实验探究：钠与水的反应 烧杯中加入一些水，滴入几滴酚酞，加入绿豆大小的钠，观察现象。 现象：浮—— 钠的密度比水小 熔—— 钠的熔点低，该反应放热 游—— 生成了气体，推动钠粒游动 响—— 反应剧烈，产生气体 红—— 生成了碱（NaOH） 反应方程式： 2Na＋2H2O===2NaOH＋H2↑ 离子方程式： 2Na＋2H2O===2Na＋＋2OH－＋H2↑ 【注意】金属钠着火时不能用水，也不能用泡沫灭火器，应用沙土盖灭。 3.与酸的反应 如和盐酸反应， 2Na＋2HCl===2NaCl＋H2↑ 离子方程式： 2Na＋2H＋===2Na＋＋H2↑ 【注意】钠和酸的反应比水更剧烈，在酸溶液中，钠先和酸反应，酸反应完后，过量的钠会和水继续反应。 4.与盐溶液的反应 与盐溶液反应时先与水反应，生成的碱与盐可能发生复分解反应。 如CuSO4溶液， 2Na＋2H2O＋CuSO4===Cu(OH)2↓＋Na2SO4＋H2↑ 【注意】千万不能误解为钠更活泼，而置换出铜单质。 四．钠单质的制备和保存 1.制备 钠非常活泼，工业中通常采用 电解法 来制备， 2NaCl(熔融)eq \o(=====,\s\up7(通电))2Na＋Cl2↑ 2.保存 钠易与空气中的O2、H2O反应，且钠的