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2慢性支气管炎病人护理教案讲稿huxizhiqiguanyan 第三次课教案授课章节其次章呼吸系统疾病 第三节慢 性堵塞性肺疾病 慢性支气管炎授课时数2学时教材名称内科 护理学主编张小来出版社及版本科学出版社第1版课 型理论课主要教学方法启发举例病例分析授课班级 授课时 间授课班级授课时间月 日授课班级授课时间授课班级 授课时间 月曰教 学目的1.驾驭慢性支气管炎的概念，临床 表现，治疗要点，护理诊断，护理措施2.熟悉慢性支气管炎的病因 发病机制，诊断要点3.了解慢性支气管炎的有关检查重 点慢性 支气管炎的概念，临床表现，护理措施难 点慢性支气管炎的护理 措施教 学过程时间支配【组织教学】【复习旧课】【讲 授新课】（概述什么是COPD与慢支，肺气肿关系） 由病例引 出什么是慢支 举例分析病因 举例分析 宣布上课，查学 生出勤提问： 1.如何确定氧流量？ 2.氧疗留意事项？其次章 呼吸系统疾 病病人护理第三节 慢性堵塞性肺疾病COPD概念★ 慢性支气管炎概念★ 一、病因与发病机制二、临床表现★（一） 症状（慢性咳嗽，咳痰）（二）体征2 3 20 20 指导学生进行各期各型的比较 结合实例简洁讲解 启发思 索再归纳出 （指导学生比较各期治疗重点） 提问 结合 办的事项，缺乏与有关领导和同志共同商讨如何把事情做得更好，创 建性地开展工作。 已学巩固提问，并举例讲授各抗生素的合理运用探讨归纳 已学巩固提问，并举例讲授各抗生素的合理运用 探讨归纳 五是深化基层调查探讨不够。 工作中，有时忙于具体事务，到基层一线调研不多，针对性不强, 有时为了完成任务而调研，多了一些官气、少了一些士气。 往往是听汇报的多，干脆倾听群众看法的少；了解面上状况多， 发觉深层次问题少。 比如，对县委提出的用三分之一时间下基层搞调研活动，在实际 工作中却没有做到。 即使下基层，有时也是走马观花，蜻蜓点水，让看什么看什么， 让听什么听什么。 在基层帮扶工作上，有时只留意出谋划策，抓落实、抓具体的少, 对群众身边的一些小事情、小问题关切少、关注不够。 六是主观能动性发挥不够。 自认为在办公室工作多年，已经能够胜任工作，有自满心情，缺 乏俯下身子、虚心请教、不耻下问的看法。 对待新问题、新状况，习惯于依据简洁阅历提出解决方法，创新 不足，主观上存在满足现状，不思进取思想，主观能动性发挥不够。 七是对工作微小环节重视不够。 作为办公室负责人，存在抓大放小，不能做到知上、知下、知左、 知右、知里、知外，有时在一些小的问题上、微小环节上没有做好， 导致工作落实不到位，出现偏差。 八是工作效率不是很iWj。 面对比较繁重的工作任务，工作有时拈轻怕重、拖拉应付、不够 细致。 存在不推不动、不够主动，推一推动一动、有些被动。 比如，文稿材料的撰写，有时东拼西凑、生搬硬套、缺乏深化思 索。 有时也存在着推诿扯皮现象，不能刚好完成，质量也难以保证。 对于领导交办的事项，有时跟踪、督导的不够，不能刚好协调办 理，缺乏应有的紧迫感，缺乏开拓创新精神，致使工作效率不高。 二、产生问题的缘由分析 细致反思和深刻剖析自身存在的问 题与不足，主要是自己没有加强世界观、人生观、价值观的改造，不 留意提高自身修养，同时受社会不良风气的影响，在具体应对上 没 有很好地把握自己，碍于情面同流合污。 产生问题的缘由主要有以下几方面。 （一）自身放松了政治理论学习。 对政治理论学习的重要性相识不足，重视程度不够。 尤其是在处理工作与学习关系方面，把工作当成硬任务，把学习 当作软指标，对政治理论学习投入的心思和精力不足，缺乏自觉学习 的主动性和主动性。 （二）宗旨意识有所淡化。 由于乡镇工作比较辛苦，从基层回到机关工作后，产生了松口气 的念头，有时不自觉产生了优越感和高傲自满的心情。 听惯了来自各方面的赞誉之声，深化基层少，对群众的呼声、疾 苦、困难了解不够，没有树立较强的大局意识和责随意识，使得自己 有时会片面地认为只要做好本职工作，完成领导交办的任务就行了， 而未能完全发挥自身的主观能动性，缺乏做好工作应有的责任心和紧 迫感。 （三）忧患意识不强。 只是片面看到了自身工作生活环境的变更，吃苦耐劳的精神有些 缺乏，开拓进取、奋勉有为、敢于冲锋、勇于担当的锐气有所弱化。 有做太平官的意识，身处领导岗位，求新、求发展意识薄弱，表 率作用发挥得不够好，忽视了工作的主动性、主动性和创建性。 （四）勤政廉洁意识有所弱化。 随着自身经济条件的改善，降低了约束标准，勤俭节约的传统美 德有些淡化，对奢侈之风的极端危害性相识不足，没有引起高度重视。 诚然，造成自身存在问题的缘由远不止这些，还有很多，如自 身的固化思维方式，缺乏居安思危的深层次思索等。 三、今后的努力方向和改进措施 查摆问题，剖析根源，关键在 于洗澡治病、解