幼儿园：（林伊娜）“清凉一夏”跳蚤市场活动案例.pdf

大三班“清凉一夏”跳蚤市场活动案例 学 员：汕头市玫瑰园幼儿园 林伊娜 活动形式：自主游戏活动 活动目标： 1.了解跳蚤市场的含义，愿意自制作品或将家中闲置物品带来园与同 伴分享、交换，懂得旧物循环利用，树立节约的意识。 2.学会正确计算物品价格，用相应的钱币购买物品，加深人民币兑换 的认识，提高理财能力。 3.在“大带小”的活动过程中学会关心照顾弟弟妹妹，为自己是一名 哥哥姐姐感到自豪。 4.敢于主动与他人宣传、推销自己的商品，在情景模拟中提高实践能 力和社会交往能力。 活动由来： 随着社会经济发展，人们生活越来越好，家长在孩子身上投入大 量精力、金钱，对于孩子需要的东西总是毫不犹豫地满足，所以我们 看到大部分家庭里，玩具、书籍等儿童用品摆满了大橱小柜。但随着 孩子年龄增长和新用品的填入，很多尚且崭新的东西就面临淘汰，很 多家长对于家里堆积如山的儿童用品发了愁。另外，随着信息技术的 发展，如今大部分人购物都采用手机转账的形式，所以很多孩子对于 现金的使用和兑换都很不熟悉。因此，我们特设计本次“跳蚤市场” 活动，让幼儿亲自动手制作商品，从家里带来闲置物品来售卖，在活 动中自行使用现金进行兑换物品，将售卖所得捐献给有需要的小朋友。 1 这一方面提高闲置物品使用率，提高幼儿减少资源浪费的意识，一方 面在交易的过程中学会现金兑换，感受交易的乐趣。 活动准备： 1. 经验准备：家长提前带幼儿到商店进行过购物活动，对买卖交易、 货币兑换有初步的感知。 2. 物质准备： 空白团扇、圆扇、折扇若干； KT 板、丙烯、卡纸、彩纸、笔等美工材料； 每人从家里带来用于购物的10 元现金、现金券、购物袋； 遮阳亭、货物架、展网、绳子、花布等。 活动过程： 一、 认识 “跳蚤市场” 1、 教师：我们要来举办一场“跳蚤市场”的活动，你们知道什么 是跳蚤市场吗？ “是卖跳蚤的地方吗？”“是蹦蹦跳跳的运动会吗？”，“我看过 书里的跳蚤市场，是卖东西的。”„„ 幼儿对于这场新鲜活动很感兴趣，三三两两地聊了起来，但是 对于什么是“跳蚤市场”却是一知半解。 2、 教师提供关于跳蚤市场的视频、图片，让幼儿进一步跳蚤市场 的含义和活动形式，对活动准备有初步的感知。 2 二、 学习人民币和交易行为 1、 结合大班数学活动学习进程，通过集体、小组的活动形式引导 幼儿认识人民币，以及简单的金额兑换。 2、 在角色区、数学区等区角活动中，通过生活化的游戏形式让幼 儿模拟用人民币购买物品的情景，鼓励幼儿通过与同伴的合作 游戏加深对人民币的认识。 3、 家园联动，鼓励家长为孩子准备人民币或学习币，与幼儿通过 游戏和现实交易进一步认识人民币和感知交易行为。 3 三、 准备商品 1、 闲置物品的准备 幼儿从家中收集闲置的玩具、图书、公仔等物品，并为它们标 上价格，带来幼儿园。 2、 自制商品的准备 教师：除了家里闲置的物品，我们也可以用自己能干的小手制作 一些作品来卖，你们想卖什么呢？ “天气太热了，卖点夏天需要的东西应该不错。” “那我们卖西瓜，西瓜最解渴。” “我们可以卖小风扇，吹吹风很凉快。” “小风扇太贵了小朋友不够钱的，我认为扇子就好啊！” „„ 结合夏天炎热的特点，教师组织幼儿通过讨论一致认为：扇子肯 定很好卖。于是我们向园长妈妈申请购买了一些空白团扇、折扇、圆 扇。幼儿利用颜料以绘画的形式进行装饰，一幅幅琵琶、蝌蚪、梅花、 荔枝画等展现在扇子上。 4 四、 摊位布置和人员安排 1、 招牌设计