幼儿园：（丁艳梅）中班幼儿在美工区手工制作活动中的精细动作发展水平观察记录.pdf

中班幼儿在美工区手工制作活动中的精细动作发展水平观察记录 幼儿姓名：源源 性别：女 年龄：4岁多 （中班） 观察日期：2021年9月9 日 时间：9:20-9:40 地 点：中二班美工区 观察者：丁艳梅 观察目的：了解源源在美工区手工活动中精细动作的发展水平。  观察过程 美工区的活动是制作小拖把。源源坐在美工区，她选了6根小短绳， 按照老师的要求，将绳子的首尾连接起来，形成一个闭合的椭圆形。放好绳 子后，源源沉默地望着老师，老师过来问：“源源，你是不是不知道该怎么做 了？”源源点头，老师说：“你有没有拿做拖把的棍子？”她点头。老师又问： “那你把这些绳子放在棍子上。”说完，老师转身去指导别的孩子了，源源坐 在板凳上，继续安静地东张西望。老师对源源对面的小女孩说：“小米粒，你 去帮一下源源。”小米粒过去，对源源说：“你把绳子这样放”并给她将一个 绳子放在了棍子上。源源照着小米粒给她做的范例，连续整齐地叠放了8根 绳子在棍子上。做好后，她又沉默地望着老师，老师笑着说：“源源，你是不 是不知道接下来该怎么做了？”源源点头。于是老师帮源源固定住棍子和绳 子，让源源去找茅根条固定住绳子。源源自己在桌上找来了一根茅根条，并 按照老师说的用旋转的方法将绳子固定在茅根条上，最后还拧紧。然后，她 又拿了一根茅根条，用交叉的方式将茅根条拧紧，最后还将末端固定住。做 好后，源源脸上浮出了笑容。她拿着小拖把，在桌子上 “拖一拖”，然后又拿 到地上 “拖一拖”。有小朋友走到跟前时，她还拿着茅根条给小朋友演示 “拖 地”。  观察分析 1. 精细动作发展水平方面。通过观察源源手工制作小拖把的过程发现， 她的精细动作发展较好。首先，能够将细短的绳子摆成一个首尾相连且闭合 的椭圆形，并且堆叠整齐；其次，她能够用茅根条一圈一圈拧紧，将绳子固 定住，并能够将茅根条的末端也拧紧，弄平整。 2. 学习品质方面。在这个活动中，源源能够在老师的指导下坚持完成 这个作品，具有一定的坚持性；拧两根茅根条时，源源专注地投入其中，具 有较好的专注力。但是，从整个过程来看，源源每做完一步，都是望着老师， 等着老师的关注和指导，表现得主动性不足，自主探究的兴趣和能力比较欠 缺。 3. 情感态度方面。小拖把做完后，源源多次在桌上和地上尝试“拖地”， 甚至给同伴演示，并面露微笑，说明这个活动带给她成就感和愉悦感。  教育建议 1. 多给予源源鼓励和肯定，激发她主动参与、大胆探索的愿望和热情。 2. 邀请源源在集体面前给大家分享她的小拖把，并且在日常生活中， 多给源源创造集体面前讲话的机会，锻炼她的自信心。