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实习学校 漯河五高 时间 2016 年 11 月 15 日 星期 一 授课教师 赵银磊 学校 漯河五高 年级班级 高三 学科 数学 课题 基本不等式 课型 新课 教学内容与步骤 评注 一、自学课本，看老师录制的微课完成下面的问题 主要是概念的学习 课堂上首先请同学展示自己自学的成果，老师组织学生回答，并纠正错误。5分钟 学生独立完成 10分钟 主要是关于基本不等式求最大值和最小值的应用 四、组织小组讨论，老师巡视，发现学生哪个地方问题比较多，找学生到黑板上写下过程，并讲解，老师注意点评和纠正。最后老师在引导学生升华出结论 总结：两个实数 若它们的积为定值，则它们的和有最 值，当且仅当成立。 若它们的和为定值，则它们的和有最 值，当且仅当成立。15分钟 五、课堂练习 6分钟 检验课堂学习效果 六、总结回顾 2分钟 总结本节课主要内容 优点：教师组织学生安排时间充分，教态自然单方，不紧不慢，语气自然，点评激情，对重点知识强调的到位，如不等式应用的三要素 缺点：自学生讲评时打断学生的讲评，应该让学生评完以后教师在点评。 数学集体评课记录 时间：2016.11.15 地点：教研楼会议室 参加人员：王校长、李克、赵银磊、郑淑红、闫宏洋、骆群才、李仲超、谢丽娜、柳主任 授课人：赵银磊 评课课题：基本不等式 评课记录： 优点： 1.教学目标确定得比较准确，并且落实得比较好；突出重难点，学生通过本节课学习，积极参与到学案式导学的学习讨论之中。 2.严格按照翻转课堂的步骤有条不紊的进行授课，能够调动学生自主的学习积极性，课堂预习交流有充分的准备，合作探究讨论激烈；课堂点拨当中积极与学生交流。 3.多媒体的应用能够辅助地理教学，能帮助学生化解思维难点，提高教学的直观性； 直观但不繁冗，简洁又能达到应有的效果 4.重点讲解细致，难点能够化解，学生参与了课堂教学，并在合作探究第一题填写我国三横五纵铁路线的环节，能准确填写出相关的铁路线和铁路枢纽城市 不足、改进策略： 教师在处理教学最后的几分钟稍微有些紧迫，在进行合作探究第三题的时候，学生回答的个数较少，虽然在有效地课堂时间内进行完了这节课，但是习题部分没有进行处理，略感遗憾。因此在今后的教学过程中，能够更好的把握时间的安排，在翻转课堂的教学模式中不断地进行探索。