唱好“三部曲” 奏出特色中队新乐章 论文.docxVIP

2022 年安徽省中小学教育教学论文 唱好“三部曲” 奏出特色中队新乐章 摘 要：构建特色中队对于少先队建设来说具有极其重要的意义。本文针对如何唱 好“三部曲”来构建特色中队进行了概述，即：唱好“文化曲”，让特色中队“特”出 品味；唱好“养成曲”，让特色中队“特”出核心；唱好“课程曲”，让特色中队“特” 出价值。对于如何在创新中队文化建设、卫生习惯培育、课程建设引领等方面进行了深 入的思考和实践，并取得了良好的育人实效。 关键词：三部曲，特色中队，育人， 引 言：一个有特色的中队就是一部有魅力的无声教科书，它能够潜移默化地对学 生审美能力、理想信念、价值取向等进行熏陶和塑造；它能形成一种无形的约束力，使 学生自觉地来约束自己的言行，在良好的氛围中产生蓬勃向上的力量。基于此，我在多 年的辅导员工作中，结合学生实际，立足于他们的身心发展，致力于用“文化氛围塑造， 习惯培养育人，课程建设引领”的理念来构建特色中队，着眼于学生灵魂的塑造，将积 极的充满正能量的主流价值观植入孩子心田，让特色中队在被赋予丰富的文化内涵与生 命意义时，成为一种真正的教育力量，从而促进学生健康成长，起到了很好的实效。 一、唱好“文化曲”，让特色中队“特”出品味 1.从一个美丽的名字开始 我们用数字作为中队的代号，无疑是最简单的但也是最枯燥的。一个中队有一个美 丽的名字，就有一个美丽的开始，因为，一个中队呈现在人们面前的第一形象就是命名， 而最终呈现的则是中队文化的整体构建。中队名是中队的标志，是中队精神的提炼、是 中队活力和荣耀的象征，能够增进学生的归属感和中队的凝聚力。中队命名的原则要有 特色，切合实际、充满活力,全员参与。辅导员可以组织队员们一起设想，为自己的中 队命名。根据队员共同讨论的结果用简明扼要、含义深远的词语给中队起一个响亮的名 字。队旗与队名相符，设计要简明，含义要深刻。队歌是中队精神文化的载体，一首好 的队歌，可以激励学生刻苦努力、奋发向上，增强班级的凝聚力。队歌的选择和确定过 程，本身便是引领队员重新认识少先队生活，融入中队，凝聚中队精神，增进中队文化 理解的教育过程。挑选队歌必须让学生乐于传唱的歌曲才能助力中队文化根植其心中， 1 2022 年安徽省中小学教育教学论文 歌词要能够传达中队文化的理念，旋律要体现中队文化的力量。好的队歌应该走进学生 的生活日常。队会课上、课间休息、中队集体出游、放学排队时等场合，都可以放声歌 唱，既彰显了中队风采又增强了中队凝聚力。如：我们中队的队歌是《我爱阳光一队》。 《我爱阳光一队》 作词：阳光一队 配曲：《小鲤鱼历险记》音乐 一 一 一 一 一 一 我们爱的中队集体 一 一 一 一 一 一 我们的爱总在一起 阳光一队 共同的家园 老师就像 我们的妈妈 陪伴我们 学习和成长 我说，我说，我要感谢你 阳光一队 就是不一般 队员就像 亲兄妹一样 有了困难 大家来帮忙 齐心协力 我能战胜你 一 一 一 一 一 一 你的 我的 大家的 携起手 向前进 团结友爱的中队 阳光一队 最温暖的地方 勤奋学习 懂得做人的道理 我相信未来的成功 一定 一定是属于我们的 队呼作为中队文化建设的一个重要组成部分，其目的是为了激励全班队员学习和生 活的热情，也是展示中队精神风貌的窗口。例如我们一队“一队一队，舍我其谁”的队 呼，十五中队“一五，一五，龙飞凤舞”，简洁明快、振奋人心。学生一喊，胸中的气 势马上就来了，好的队呼就是一个班级精神的兴奋剂。这些只是中队文化建构中的一个 事项，和它相关的事务包括队徽。为了增强中队的凝聚力，我和队员们共同设计“阳光 一队”的队徽，整体为圆形，象征整个班集体是一个团结友爱的大家庭，中间嵌入一排 数字“1”手牵着手，代表着我们一队同学团结协作、拼搏进取的精神。附图： 2 2022 年安徽省中小学教育教学论文 2.让每一个空间都有意义 我师范毕业后在乡村任教，那时候条件有限，教室里的墙壁上除了前后各一块黑板 外，什么也没有。于是，我就把雪白的墙壁平均分配给班上的 40 多个队员，每人认领 一块，教室是属于孩子们的，中队的文化应由他们自己来布置。我确定一个主题，让学 生用自己的方式来装饰你分到的区域。记得有一次确定的主题是“秋天的美”，有的队 员画画，有的是写诗，有的把自己的作文贴上去，最有趣的是一个队员居然把知了壳拼 成一个“秋”字，我问他，你为什么想到用知了壳呢？他说，当知了褪去它的外衣，秋 天不就来了吗?队员们的创意就像一首诗！进了新小后，我仍然把中队教室交给队员装 饰，让他们用自己的双手让每一个空间都变得有意义，我只是负责确定主题和把关。我 把要装饰的地方分成几个区域，根据个人特