高中生物人教版：03学习任务群落的结构第1节.docxVIP

湖南省符辉高中生物名师网络工作室 湖南省符辉高中生物名师工作室出品 执笔人：邓湘月 洞口县第三中学；审稿人：张映品 洞口县第三中学 学习任务单 课程基本信息 学科 生物学 年级 高二 学期 秋季 课题 第1节 群落的结构（第1课时） 教科书 书 名：选择性必修2《生物与环境》 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年6月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 通过调查活动，说明群落的概念；明确群落水平研究的问题，说明研究的视角不同，探究的问题也不同。 2. 通过分析实例，阐明群落的物种组成及种间关系，阐明群落是物种间通过不断变化的复杂关系形成的有机整体。 3. 运用所学知识给当地的生态恢复、生态农业等工作提出建议。 课前学习任务 以小组为单位，自主选择学校或周边的草地、池塘或树林等作为调查对象，仔细观察其中生物的种类、各种生物占据的空间位置，物种间的关系等，并用文字、表格、照片等多种形式做好记录。 课上学习任务 【学习任务一】 讨论 1 河蟹与底栖动物(如螺类)的关系是怎样的? 讨论 2 提高河蟹的种群密度，稻田中其他动物种群会发生怎样的变化? 【学习任务二】 判断下列实例是否属于群落： 1.一片草原上的全部植食性动物（ ） 2.农贸市场上所有生物（ ） 3.一片森林里的全部生物（ ） 【学习任务三】 批判性思考： 为什么要控制放牧呢？你能根据群落物种组成的特点对畜牧业生产提出什么启示吗？ 【学习任务四】 请自主学习课本P24页，完成以下问题： 1.群落中生物之间的关系有哪些？请列举说明。 2.各种间关系的概念、特点、实例、随着时间改变各种间关系对应的数量变化曲线图和营养关系是怎样的？ 推荐的学习资源 纪录片《美丽中国——自然》