高中生物人教版：6-3种群基因组成的变化与物种的形成第一课时任务单.docxVIP

种群基因组成的变化与物质的形成（第一课时）-学习单 课程基本信息 设计者 谭虹 学科 生物学 年级 高一 学期 秋季学期 课题 第六章 第三节 种群基因组成的变化与物种的形成（第一课时） 教科书 书名：《生物学 必修二 遗传与进化》 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2019 年9月 学习目标 通过分析资料，归纳出种群、种群基因库、基因频率的概念。阐明种群是生物繁殖和进化的基本单位。 通过实例探讨掌握运用数学方法讨论种群基因频率变化，尝试构建遗传平衡定律数学模型。 3.通过计算理解突变和基因重组提供进化的原材料。 课前学习任务 【学习任务一】阅读课本110页至112页，将自己有疑问的地方作标注，不理解问题写下来，等待课上解疑。 课上学习任务 【学习任务一】问题探究：先有鸡还是先有蛋？这是地球上的生命进化始上困扰多年的问题。你们的看法是什么，理由是什么？ 【学习任务二】种群、种群基因库、种群基因频率的概念 看图片归纳种群概念 阅读教材110-111页，找出种群基因库、种群基因频率、种群基因型频率的概念，种群基因频率、种群基因型频率的计算方法。 【学习任务三】通过蝗虫例子用数学方法分析种群基因频率的变化 资料：某蝗虫种群中决定翅色为绿色的基因为A，决定翅色为褐色的基因为a，从种群中随机抽出100个个体，测知基因型为AA、Aa和aa的个体分别是30、60和10个。若干年后以后，该种群基因组成会发生变化吗？ 请计算当年A和a的基因频率是多少？ （2）若干年以后，该种群的基因频率如何计算？ 【学习任务四】尝试构建遗传平衡定律数学模型。 1.用数学方法讨论基因频率的改变(教材p111) 亲代基因型的比值 AA（30%） Aa(60%) aa(10%) 配子的比值 A（??） A（??） a（??） a（??） 子一代基因型频率 AA（??） Aa（???） aa（??） 子一代基因频率 A（????） a（??） 2.请同学再计算子二代、子三代的基因频率，看看你会发现什么？ 【学习任务五】请同学们画出本节课知识导图