初中政治人教版八年级下第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平全国获奖.docxVIP

公平是社会稳定的“天平” 目标 1．正确认识公平问题，理解公平与社会稳定和发展的关系。2．理解对社会稳定、个人发展需要公平，判断公平与不公平现象，对公平的社会性和相对性的理解。 3．对待社会生活中不公平现象的理智感 重点 懂得社会公平对于社会稳定和个体发展的重要性。 我的问题 难点 如何理解公平的相对性和如何理智地面对社会不公平现象。 自 主 学 习 认真阅读教材100—102页正文部分，在课本上划出下列问题的答案。 如何认识和理解公平? 失去公平的后果? ③．为什么说社会稳定和发展需要公平? 精 讲 互 动 ﹙课堂评价:采取自我评价，小组内互相评价，教师进行鼓励和肯定﹚ 1．探究：请同学们围绕下列问题小组合作探究，后各组全班展示学习成果。 材料分析: 张三和李四，高中毕业后都想申请领取开快餐店的营业执照，张三由于和工商行政管理部门的工作人员认识，很快领到了营业执照，而李四的申请如泥牛入海，过了好几个月都不见答复。张三由于勤于工作、善于管理，一年下来有十万元收入；李四由于缺少经验，一年下来只有一万元收入。第二年，张三的收入又有提高，而李四由于生病，不但没有收入，而且还负了一大笔债，为了治病，李四申请了大病医疗保险 ①、说出案例中公平与不公平的事？为什么？ ②、公平感是怎样产生的？ 2.精讲： ③、你是如何看待公平与权利义务之间的关系？ 达 标 训 练 ﹙先独立完成，后小组内互相