小学二年级长度的认识.docxVIP

一、创设情境 引入新课 1、课件出示生活中所涉及长度的情景图： 图一中用尺子量一量，小蚂蚁已经爬了多少厘米了 还有多少厘米没有爬 共爬了多少 厘米 图二中看到，小明和小狗在门口估算自己的身高，门的高度是 2 米，那么小明的身高大概是多少 ,小狗的身高大概是多高 例 1 教学长度估计与换算： （1）教室长 10（ ） （2）桌子高 90（ ） （3）回形针长 3（ ） （4）操场跑道长 200（ ） （5）1 个杯子高 10（ ） （6）桌子长 1（ ） (7)量一把牙刷的长，用( )做单位(8)量篮球场的长，用( )做单位(9)（ ）厘米=1 米，4 米=（ ）厘米 (10)从直尺的 0——1 是（ ）厘米，从直尺 3——8 厘米是（ ）厘米(11)直尺上（ ）厘米到（ ）厘米，长度是 8 厘米。 桌子的高度比 1 米短 20 厘米，桌子高度为（ ）厘米 知识点储备区：一米=100 厘米 一米=10 分米 1 分米=10 厘米大物体测量用米做单位 小物体测量用厘米做单位 看图填空 一、填空。 1、1 米=（ ）厘米 2、量比较长的物体，可以用（ ）做单位，量比较短的物体，可以用（ ） 做单位。 3、在下面的（ ）里填上合适的单位。 高 40（ ） 厚约 5（ ） 高 1（ ）22（ ） 高 70（ ） 4、在（ ）里填上“＞”、“＜”或“=”。 3 米（ ）3 厘米 30 厘米（ ）29 厘米 1 米（ ）100 厘米 3 米（ ）2 米 75 厘米 5、在（ ）里填上合适的数。 25 米－8 米=（ ）米 40 厘米＋26 厘米=（ ）厘米 30 米＋15 米=（ ）米 60 厘米－16 厘米=（ ）厘米 1 米－12 厘米=（ ） 二、正确的在（ ）里画√，错误的在（ ）里画×。 1、小明今年读二年级了，他的身高是 128 厘米。 （ ） 2、1 米的绳子比 100 厘米的绳子长。（ ） 3、画一条 6 厘米长的线段，从尺子的刻度 1 画到 6。（ ） 4、爸爸的身高有 178 米。（ ） 三、做一做。 1、我估计我的铅笔盒长（ ）厘米，用尺量铅笔盒的长是（ ）厘米。 2、请你画一条 3 厘米长的线段。再画一条比 2 厘米长比 9 厘米短的线段。 3、下图中（ ）和（ ）是线段。 4、量一量。 我的手掌宽约（ ）厘米。 我的一拃长（ ）厘米。 我的身高是（ ）厘米。 我的一步长（ ）厘米。 五、动脑筋。 1、一根绳子对折再对折后长 2 厘米，这根绳子全长（ ）厘米。 2、用一把 25 厘米长的直尺量 1 米长的纸条，需要量（ ）次。 3、游泳池长 50 米，小明游了一个来回，一共游了（ ）米。 一． 填一填。 要知道物体的长度，可以用（ ）来量。2．图钉的长大约是（ ）。 回形针的长是 3（ ）。 量比较短的物体，通常用（ ）作单位。 量比较长的物体或距离，通常用（ ）作单位。 6．1 米=( )厘米，操场跑道长时 200（ ）。 7．量一个物体时，米尺的（ ）刻度要对这物体的左端。8．一张床大约是 2（ ），手指的宽大约是（ ）厘米。 你的尺子上，从 0 到 1 是（ ）厘米，从 0 到 8 是（ ）厘米，从 6 到 13 是（ ） 厘米。 三角形是由（ ）跳条线段围成的，正方形是由（ ）条线段围成的。 二． 在 里，填上“”“”或“=”。 5 米 8 米 32 厘米 40 厘米 8 米 800 厘米 35 厘米 25 厘米 5 米 500 厘米 45 厘米 54 厘米 20 厘米 2 米 5 米 50 厘米 1 米 8 厘米 180 厘米 三．小小画家。 在两点之间画线段，最多能画（ ）条，在图上画出所有的线段。 （1） (2) 画一条比 4 厘米长 2 厘米的线段。 画一条比 9 厘米短 1 厘米的线段。 画一个边长为 3 厘米的正方形。 五． 下面图形哪些事线段，是的在（ ）里打“√”，不是的打“×”。 （ ） （ ） (（ ） （ ） ( ) ( ( ) ( ) ( ) ) ( ) 六．小小神算家。 8 厘米＋12 厘米＝（ ）厘米 3 米＋6 米＝（ ）米 54 米＋12 米＝（ ）米 40 厘米－30 厘米＝（ ）厘米 13 厘米＋31 厘米＝（ ）厘米 39 米+7 米＋2 米＝（ ）米 20 厘米＋（ ）厘米＝1 米 1 米＋4 米＋（ ）米＝15 米 26 厘米＋8 厘米=( )厘米 70 厘米－7 厘米=( )厘米 82 米－5 米＝（ ）米 30 米＋46 米＝（ ）米 95 厘米＋5 厘米＝（ ）米 1 米－10 厘米=( )厘米 38 厘米＋12 厘米＝（ ）厘米 78 米-67 米=( )米 8