孔子拜师教案_1.docxVIP

孔子拜师教案  学习目标 1 熟识兼仆等7 个生词。会写闻、尘等12个生字。能正确读写远近著名、相距、学问2 正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品德。3 懂得为学要勤奋、虚心，永不满足，为人要真诚、无私、敬重师长。教学重点：1 了解孔子拜师的过程。2 体会孔子的虚心好学，老子诲人不倦、胸襟博大的品德等。教学难点：从文中的词句表达中体会、学习任务精神。教学预备：1 多媒体课件〔孔子画像、孔子讲学、孔子论著以及人们纪念孔子的场景〕。2自制生字词卡片。课时划分两课时教学设计全解第一课时教学过程全解一、导入1. 板书：孔子拜师。2. 简介孔子的状况。〔1〕 同学自由发言所收集的材料。〔2〕 老师归纳总结。3.质疑：孔子是拜谁为老师呢？带着这一问通读课文。二、读课文、粗知主要内容，生字词过关。1.自由读，说说自己读懂了什么，并提出不懂的问题。2.齐读生字词：〔1〕 读准生字词 (2)认清字音。3.理解词语意思。〔1〕 相互解词意。 (2)查工具书解词意。著名：出名、出名。 渊博：学识深而广风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。日夜兼程：白天黑夜都在赶路。纳闷：因怀疑而发闷。 止境：边际，终点。4.孔子的老师是谁？课文主要讲谁和谁之间的事？什么事？生讲后师归纳：孔子的老师是老子；课文主要讲了孔子向老子拜师求学的事。〔出示挂图〕三、讲读第一自然段1.自由读第一自然段，读懂哪句说那句？2.老师适时点拨同学人士孔子勤学上进的品质。3.直到有感情地朗读第一自然段。四、小结勤学上进的孔子是怎样去拜师的呢？我们连续学习。五、作业: 抄词，读课文。 其次课时 一、复习导入1听写部分生字词。 2体问：课文第一自然段讲了什么？二、学习第2?4自然段1师范读。 2协商?作答。〔1〕孔子是怎样拜师的？用??画出相关的句子。〔2〕有感情地朗读着句话，从中你会感受到什么？〔2〕 从那些词看出孔子旅途艰辛呢？能想象出途中的情景吗？〔3〕 指导有感情地朗读第一句话。3孔子老师是怎么样的？图中哪一位是老子？〔出示挂图，引导同学边观看边用其次自然段中其次句话来描述〕4分角色朗读二人的对话，并说说自己的体会。〔1〕文中学习是没有止境的这句话，联系生活实际能体会到什么意思？5师引导过渡：后人很佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品德，那么孔子和老子留给我们的是什么样的印象呢？你读后有什么样的感受或启发呢？〔1〕小组协商?。 〔2〕派代表发言。〔3〕师总结：同学们说的很好，孔子和老子是古代大思想家和教育家。他们勤学好问，虚心礼让，诲人不倦，弟子满天下，得到了世人的敬重和佩服。从他们身上，我们懂得了书山有路勤为径；学海无涯苦作舟的道理。同学们应抓紧时间，努力学习，走进学问的海洋，文化的宝库。6有感情地朗读课文。三 作业作业题目、类型： 　　①待同学通读全文之后，设计了以下一个积累稳固型的作业。　　〔 一 〕 、词语盘点：　　1、摘录形容孔子的词语：　　 共2页，当前第1页12