(52)--11.3.3幸福的活着大学生生命教育导论.pptVIP

追寻生命意义：幸福地活着 马克思指出： “任何人类历史的第一个前提无疑是有生命的个体的存在。 1.做一个负责任的生命存在弗兰克尔每个人都有自己独特的使命。对待生命，他只能担当起自己的责任。责任人类存在之本质人类生命的特征之一不负责任吝啬自私自我专注渴求出名挑衅伪善...... 享乐者随着肉体生命的逝去而烟消云散不朽者追求精神的愉悦和灵性的生长 人类不仅肩负责任，而且践履责任，承担起生命的重负。 自己家庭社会基础本分大义善待自己，珍惜生命父慈子孝，兄友弟恭，礼待夫妻，教化子女关心他人，尽己所能，奉献爱心，广布善业当生命个体回顾一生时，心中充满着满足与愉悦，自豪与快乐，人生才是有意义的、充实的。 2.自我满足的内心感受“适者生存”满足生命存在的基本条件幸福在于人的内心 在社会发展历史中的纵向和横向比较中而获得的一种心理满足状态。幸福幸福指数增量内在的素质是幸福的源泉快乐或痛苦是感情、意欲和思想的产物。自身之物，对于人的幸福都只间接发挥影响。 随遇而安幸福就在身边珍惜自己尊重自己永不言弃坚强生活 3.与财富的多寡无直接相关性贪婪病态的财富欲望舍有舍才有得小舍小得大舍大得不舍不得无益于身心也会遭致不必要的祸害 爱因斯坦的小故事 爱因斯坦因“光电效应定律的发现”荣膺诺贝尔物理学奖。成名后却依然保持当年穷学生的简朴生活方式。 爱因斯坦的小故事 安逸与享乐与我无缘，我称这种生活为猪猡的追求。照亮我前进、并不断给我勇气的，是善、美、真……除此之外，在我看来都是空虚的。