地球与地图单元作业设计.pdfVIP

初中地理单元作业设计 休宁海阳中学 于航 盛天荣 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 地理 七年级 第一学期 人教版 地球与地 图 单元 自然单元 组织方式 序号 课时名称 对应教材内容 1 地球与地球仪 “地球与地图”第一课时 课时信息 2 地球运动 “地球与地图”第二课时 3 地图判读 “地球与地图”第三课时 二、单元分析 （一）课标要求 结合 《义务教育地理课程标准 （2011年版）》中有关 “地球与地球仪”、 “地图”的教学要求见表1。 表1 地球与地图 标准 活动建议 1、地球的形状、大小与运动 开展地理观测、动手制作等活动。  了解人类认识地球的过程。 例如，观察不同季节 （一天内）  用平均半径、赤道周长和表面积描述地 太阳光下物体影子方向和长度的 球的大小。 变化；用乒乓球或其他材料制作  用简单的方法演示地球自转和公转。 简易地球仪模型。  用地理现象说明地球的自转和公转。 开展运用地图、动手制作等活动。 2、地球仪 例如，在地图上查找地名并选择  运用地球仪，说出经线与纬线、经度与 到达该地点的最佳路线；利用泡 纬度的划分。 沫塑料、沙土等制作地形模型。  在地球仪上确定某地点的经纬度。 3、地图  在地图上辨别方向，判读经纬度，量算 距离。  在等高线地形图上，识别山峰、山脊、 山谷，判断坡的陡缓，估算海拔与相对 高度。  在地形图上识别五种主要的地形类型。  根据需要选择常用地图，查找所需要的 地理信息，养成在日常生活中使用地图 的习惯。  列举电子地图、遥感图像等在生产、生 活中应用的实例。 （二）教材分析 1、知识框架 图1 “地球与地图”知识框图 2、内在逻辑 本章是初中地理的第一章，地球的形状和大小以及经纬网定位的学习是地理 学的基础，也是地球和空间科学的基础，历来是初中地理教学的重点。第一课时 的学习，通过“让学生感知人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的 精神，受到有关科学史的教育”外，一个重要的任务就是让学生通过对地球仪反 复观察运用及经纬网的学习，树立地球上空间概念的“骨架”，可以说本章第一 课时不仅是初中地理学习和高中地理学习的基础，而且是终身学习地理的基础。 在学生初步了解地球的形状、大小和地球仪等有关知识后，又一次比较系统的探 知地球的运动情况 （第二课时）。试图通过探究让学生体会地球自西向东的自转 等知识，使他们能更深入的了解我们生活的这个星球，由此体会到日常生活中的 太阳的东升西落和昼夜交替现等现象，同时，也为地球的公转及其产生的意义做 准备。第三课时在学生掌握了地图上的比例尺、方向及图例的基础上，进一步学 习怎样在地图上辨识地面的高低起伏，初步具备较为系统的地图方