特殊教育：生活语文教学工作计划模板.docx

2019—2020学年第一学期 （生活语文）学科教学工作计划 教师 马善波 班级 八（1）班 教学内容分析 本学期的生活语文教材是北京市朝阳区求培智教育课程，教学分为六个单元，其中两个单元是七年级上，四个单元是八年级上。 第一个主题：成长中的故事，主要是记叙文的六要素学习。内容有：9 还是“光盘”好；10 第一次抱母亲；11 再也没有撒过谎；12.我帮妈妈做家务 第二个主题：传统节日。内容有：13节日饮食 14难忘的联欢会 15 逛庙会 第三个主题：诚信。1诚实与信任 2 花瓣飘香 3 给予是快乐的 4 童童的烦恼 第四个主题：保护环境。5 大开眼界6 开国大典7 长城8 只有一个地球 第五个主题：我爱我家。9 难忘的第一次10 快乐的周末 11 父爱 12 有趣的夜晚 第六个主题：传统节日。13 妈妈的“秘密” 14 欢声笑语大年夜 15 年味饺子 学生情况分析 学生情况概述 本班学生共11人，其中自闭症6人，唐氏1人，智障3人，脑瘫1人。 学生知识能力情况 学生一共分为ABC三组： A组：杜骏彦、廖梓钧、蔡伟杰、李业承，共4人。该层学生认字量大，口语表达能力和阅读能力较好，能够积极主动地参与到学习活动中。 B组：陈思琪、欧阳华鸿、冯紫阳，共3人。该层学生认字量较好，口语表达和理解能力一般，需要教师的辅助才能参与到学习活动中。 C组：黄春日、彭正贤、陈思颖、陈胜炜，共4人。该层学生认字量比较少，理解能力和表达能力均欠缺，需要老师经常的辅助才能参与到学习活动中。 欧阳华鸿与彭正贤具有较为严重的情绪与行为问题，需要老师给予特别的关注。 学生学习习惯情况 大部分学生已经养成良好的课堂习惯，能安静地端坐在位置上听课。发言时能先举手，提问时也能积极举手回答问题，并能积极参与课堂活动。课堂上，学生习惯与各种的授课形式，如、讲故事的、角色表演的、朗诵儿歌的。能保持良好的上课状态。 教学总体目标 结合《培智学校义务教育课程标准》与本班学生的实际情况，本学期的教学总体目标： 认识青春期主要生理及心理特征，形成青年人的概念。 进一步了解自己在社会中的多重身份及应承担的相应社会义务 能说出地球的形状和年龄、内部组成与运动形式。 能说出地球上的主要国家和地区以及世界闻名的风景名胜。 能够指认不同肤色的人，说出其特点与分布地区。 能够说出中国的陆上与海上邻国。 能整理自己的衣着和房间。 掌握与家人沟通、相处的基本技能与礼仪。 掌握用火、用电基本常识，培养居家安全意识。 为假期安排合理的活动。 掌握做客的礼仪，了解节日祝福的种类。 提高学生的社会意识，包括分辨社会角色、识别人际之间的关系、观察社交情境并调整个人行为、理解和鉴别对方语言之外的真实想法、识别对方的性格特征。 教学措施 1. 通过多媒体（视频、图片）的使用和情境演练，充分调动学生的视、听、说、操作等能力，让学生参与课堂的方式变得多元，能够学以致用，在做中学。 2.运用分组教学的方式，针对不同学生的不同情况选用不同的指导方法让每个学生都得到有效的指导。 3.尝试采用合作学习的方式，培养学生互帮互助与团结协作的能力。 2019——2020学年第一学期 （生活语文）学科教学 教学进度表 周次 日期 内容 1 9月2日-9月8日 9 还是“光盘”好 2 9月9日-9月15日 10 第一次抱母亲 3 9月16日-9月22日 11 再也没有撒过谎 4 9月23日-9月29日 12.我帮妈妈做家务 5 9月30日-10月6日 国庆假期 6 10月7日-10月13日 13节日饮食 14难忘的联欢会 7 10月14日-10月20日 15 逛庙会 8 10月21日-10月27日 1诚实与信任 2 花瓣飘香 9 10月28日-11月3日 3 给予是快乐的 10 11月4日-11月10日 4 童童的烦恼 11 11月11日-11月17日 5 大开眼界 12 11月18日-11月24日 6 开国大典 13 11月25日-12月1日 7 长城 14 12月2日-12月8日 8 只有一个地球 15 12月9日-12月15日 9 难忘的第一次 16 12月16日-12月22日 10 快乐的周末 17 12月23日-12月29日 11 父爱 12 有趣的夜晚 18 12月30日-2019年1月5日 13 妈妈的“秘密” 19 1月6日-1月12日 14 欢声笑语大年夜 15 年味饺子 20 1月13日-1月19日 复习与考试