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鲁教版七年级政治下册第五单元教案  第五单元教案 内容标准一 1.1悦纳自己的生理转变，促进生理和心理的协调进展。二 1.2知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的苦恼，调控好自己的心理冲动。三 1.3正确熟识异性同学之间的情感、交往与友情，学会用恰当的方式与异性交往。教育目标1.情感、看法、价值观1.以主动的心态去接纳青春期的生理转变，促进心理与生理协调进展。2.克服青春期的苦恼，调控好自己的心理冲动，欢乐、平安地度过青春期。3.以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，进展与异性同学的友情。2.能 力1.体察自己的青春期生理转变和心理转变，进展自我观看、体验的力气。2.提高对青春期苦恼的自我调适力气和对心理冲动自我把握的力气。3.增加与异性同学交往和沟通力气。3.知 识1.了解青少年的青春期生理转变和心理转变。2.知道青春期基本的心理卫生常识。3.知道与异性同学交往的基本的方式和方法。课时支配 本单元包括第十一、十二课内容，预备用5课时授完。 第11课 人们说我长大了教学内容： 本课包括两框内容：第一框——悦纳自己的生理转变：其次框——消退心理苦恼 欢快成长。 教学重点：怎样接纳自己的生理转变，弹奏好自己的青春协奏曲，是本课的教学重点。教学难点：正确熟识青春期的苦恼，是本课的教学难点课时支配 预备用两课时授完，一框一课时。 第一课时〔总第1课时〕教学过程一、引入新课1.情境导入：在不知不觉中，我们悄悄地长大了。成长中的我们是否意识到自己已步入青春的大门？是否发觉自己从生理到心理都在发生快速而明显的转变？我们在享受成长的喜悦和欢快的同时，是否也会产生一些困惑与苦恼？老师检查课前填写的“小测试”答题状况〔见教材p1页〕。看了同学们的测试状况，反映出同学们或多或少都有一些困惑或苦恼。青春是人生的重要时期，我们只有悦纳这个时期的生理转变，消退青春期的苦恼，解决好自己的心理冲突，才能凑出青春的华美乐章。2.板书课题 第十一课 人们说我长大了 〔一〕悦纳自己的生理转变 二、讲授新课1.我 们悄悄长大情境活动一：〔详见教材p3页——“我长大了”〕〔可结合教材p4页第一段内容〕议一议：从哪些方面看出“我”长大了？想一想：进入青春期后，自己有哪些明显的生理转变？ 〔青春期的身体转变主要表如今三个方面：①性机能的发育成熟，②身体外形急剧转变，③体内机能快速健全。〕 说一说：面对这些转变自己有哪些心理反应？〔老师指导同学填写，然后让同学协商?沟通。〕相关链接：同学自己阅读相关链接的内容，认真体会自己生理心理的转变。〕2.悦纳自己的生理转变情境活动二：〔见教材p5页图文材料〕想一想：面对同样的生理现象，两个女孩为什么会有不同的反应呢？※ 议一议：怎样接纳自己的生理转变呢？情境活动三：“小记者与心理健康专家的对话” 〔指导同学阅读教材p5—8页，思索协商?回答下列问题〕 共6页，当前第1页123456