多彩的节日 单元作业设计.pdfVIP

课题：多彩的节日 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 安徽大学出 第四单元 综合实践 四年级 第一学期 版社 多彩的节日 单元组织 自然单元 方式 序号 课时名称 对应教材内容 1 了解传统节日 节日知多少 课时信息 2 认识传统节日 节日文化 3 庆祝节日 欢度节日 二、教材分析 本课教学内容面广而量大。而教材只有图和少量的文字，比较单一。四年级 的学生有了一定的社会经验，对本课的话题很感兴趣，但所了解的知识有限，也 不够深入。如果按传统的教法，继生接受信息的渠道以教材和教师的补充讲解为 主，这样学生学得比较被动，获取知识面也较窄。本课采用学生自主收集节目资 料并进行汇报交流，其间教师再以信息技术形式（与节日内容相关的图片、文字、 古诗等）辅以补充的方式，既能激发学生强烈的求知欲望，培养学生阅读、收集、 筛选、整理信息的能力，又能跳出教材，丰富教材内容的信息量，使教材更具体、 丰厚、直观，这也是信息技术与学科整合的一个体现。 将中国传统文化、节日风俗习惯、地方风土人情、描写传统节的诗词等知识 内容合理恰当地融入整个实践活动中，让学生了解我传统节日文化的相关知识内 容，进而提高学生对传统文化的认识，拓宽他们的认知视野，激发学生在活动中 自主获取新知的欲望，促进新生知识的的获得与掌握。 学生在经历与体验整个实践活动的过程中，培养学生提出问题能力、收集处 理信息、分析和解决问题以及表达与社交的能力。在小组活动的过程中，学生初 步掌握调查、访谈等能力。学会整理与分析有效资源，运用创新思维探讨实施活 动计划。 三、单元教学目标 1、通过绘画、讲故事、厨艺展示等等一系列活动，使学生在深入认识中国 传统节日的基础上增强民族自豪感与使命感，端正对外来文化与传统文化的态度， 摒弃崇洋媚外的不正风气，继承与弘扬中国优秀的传统文化。 2、通过一系列活动让学生熟记中国各个传统节日的时间和传统习俗，领悟 到传统节日是我们中华民族历史文化的一个组成部分，是中国历史文化长期的积 淀，凝结着中华民族的民族精神和民族情感。 四、整体设计思路 第一课时: 了解传统节日 设计意图： 1、通过各种途径和方法搜集我国都有哪些传统节日。 作业要求：时间要求40 分钟之内完成 2、进一步了解每一个传统节日有什么特色。 作业要求：时间要求40 分钟之内完成 3、用手抄报展示对传统节日的喜爱 作业要求：时间要求40 分钟之内完成 评价标准： 及时表扬搜集内容比较全和手抄报比较好的同学，并将其作品进行展示。 第二课时：认识传统节日 认识中国传统节日文化 （1）以端午节、中秋节、春节为主要研究对象查阅相关资料，认识中国传 统节日文化，以及它们的传统风俗习惯。 （2）配合主题开一次专门的主题班会。 （3）针对主题节日，办一次手抄小报展示，以表达对传统节日的热爱。 作业内容： 1、开展一次以“传统节日”为主题的班会。会上可以把自己知道的传统节 日相关知识与大家分享。 2、每人找几篇关于传统节日的古诗词，参加班级举办的——我是小小朗诵 家。 3、开展一次关于我心中的节日绘画展。 时间要求：30－40 分钟 设计意图： 通过收集、整理、研究等活动，培养孩子们的生活情趣，使孩子们热爱生活，热 爱传统节日，热爱自