第1课《春》 统编版语文七年级上册 (1).pptxVIP

; “既然冬天到了，春天还会远吗？” ，饱受了凛冽寒冬煎熬的人们，无不企盼春天的到来。在人们心目中，春天是一个明媚艳丽、鸟语花香的季节，历来为人们所喜爱。今天，我们就跟随朱自清，去领略春天的魅力。; 散文是文学的一大样式。散文的第一要素是表现自我的真实情感，散文的取材比较广泛自由，贯穿古今，表现人生百态。散文的结构方式无需遵循特别的章法和结构模式，表现手法不拘一格，可以叙述事件，可以描写人物，可以托物抒情，可以发表议论。 散文按照表达方式的不同可分为记叙性散文、抒情性散文、议论性散文等。《春》是一篇优美的抒情性散文。;（1）朱自清，现代散文家，诗人。原名朱自华，字佩弦，号秋实，后改名为朱自清。 （2 ）原籍浙江绍兴，生于江苏东海。 （3）1920年北京大学哲学系毕业。 （4）作品有：长诗《毁灭》，散文《背影》，《荷塘月色》，《绿》等;学习目标;认识多音字;理解词意;整体感知;理清文章思路;;盼春;“盼望着，盼望着”;读第二自然段 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 （1）运用了什么修辞手法? （2）总写春天，作者着眼于哪些景色的变化？ （3）这些景色的变化给人以怎样的感受？ 从宏观上感受大地回春，生机勃发。;太阳的脸红起来了;读第三自然段 春草有什么样的特点？作者是运用哪些方法描写的？ ;;春草图———草报春;欣赏“春花图”;作者如何全方位地描写春花？;春花图———花争春;春花图——花争春; 春风有什么样的特点？作者是运用哪些方法描写的？ ;从触觉、嗅觉、视觉、听觉等方面，把无形、无味、无色的春风写得有声有味，有情有感。;春风图—风唱春;春雨图——雨润春;春雨图—雨润春;迎春图;迎春图——人迎春;;春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年……;颂春;娃娃（新） 姑娘（美） 青年（力）;这篇优美的写景抒情散文，描绘了大地回春、生机勃发的动人景象，赞美了春的活力。 作者描述春天景物的特征，??达了美好的感受。 文章语言简洁明快，形象生动，运用多种修辞手法，对描绘景物特点、抒发感情有突出的作用。