小学科学_【课堂实录】铁生锈教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

五年级上第四单元17《铁生锈》教学设计 教材分析： 铁生锈是生活中常见的一种物质变化现象。通过本课教学让学生形成：铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质；铁生锈的原因与水和空气共同作用有关等科学概念。因此本课设计了“观察铁锈”、“探究铁生锈的原因”两个实验活动。活动1引导学生通过观察铁和铁锈的颜色、光泽度、空隙、手感等方面的不同，收集足够的证据，确定铁锈是一种不同于铁的新物质。活动2包括两个过程：首先是引导学生寻找生活中常见的铁生锈的现象，通过对这些生锈环境进行观察和思考，推测铁生锈的原因；然后引导学生尝试设计实验，运用对比研究的方法验证自己的猜测，找出铁生锈的真正原因