三年级心理健康上册说课稿-第十二课 学习得法，提高效率 通用版.docxVIP

三年级心理健康上册说课稿-第十二课 学习得法，提高效率 通用版 一、教学目标 了解学习的定义和重要性； 掌握高效学习的方法和技巧； 培养学生良好的学习习惯和态度。 二、教学重难点 教学重点：培养学生高效学习的方法和技巧； 教学难点：通过课堂实践引导学生发掘适合自己的学习方法。 三、教学过程 1. 导入（10分钟） 老师先询问学生：你们在学校中最常干什么事情？之后再与学生们讲解学习是什么以及学习的重要性。 2. 讲解（15分钟） 学习的定义：学习是指获取知识、技能和经验的过程。 学习的重要性：学习是人类进步和发展的基础，也是人类获取知识、能力和技能的重要渠道。 3. 实践（25分钟） 自我检测：学生们自己测一测自己的学习方法是否适合自己。老师可以列出几个问题并让学生答题，如：你们常用多长时间复习一次课本？你们的记忆方式是什么？ 教学案例：老师可以用具体案例来说明高效学习的方法和技巧，如：为了提高英语成绩，老王同学每天晚上看英语电视剧并做好笔记，效果非常显著。学生们可以交换彼此的学习经验。 4. 教学归纳（10分钟） 学习方法和技巧：包括制定学习计划、注意力集中、复习巩固、积极参与课堂等。 良好的学习习惯和态度：包括勤奋学习、主动思考、不怕困难、有耐心、有责任心等。 四、课后作业 回家认真完成老师布置的作业，并根据自己的学习情况反思自己的学习方法和习惯； 随时记录自己的学习收获和心得，以便于今后的学习中进行查阅和总结。 五、教学反思 本节课的教学目标是培养学生高效学习的方法和技巧，教学过程中注重实践，在学生和教师的积极互动中达到了预期的教学效果。但是需要注意的是：在指导学生实践的过程中，要充分关注学生的学习习惯和态度，并将这些内容加入到课堂教学中，以帮助学生培养良好的学习习惯和态度，达到更好的教学效果。