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吴海棠让幼儿园成为红色的园本 温和、美丽、快乐，这是秋海棠的花。抗旱性、抗冰性和秋海棠的特点。在内蒙古大草原上, 有这样一位老师, 她有着海棠花一样美丽的名字, 也有着海棠花一样美好的品格, 她以自己的学识修养和人格魅力取得了事业上的成功, 也赢得了学生、教师、家长的尊敬和爱戴。她就是全国优秀教师、内蒙古呼和浩特市蒙古族幼儿园园长吴海棠。 专业建设和制度坚持相结合 吴海棠是蒙古族, 出生在美丽富饶的内蒙古鄂尔多斯高原。1981年, 她以优异的成绩考入内蒙古民族师范学校。通过4年的刻苦学习, 吴海棠成为了一名品学兼优、多才多艺的优秀学生, 毕业后被分配到呼和浩特市兴安路民族小学工作。在兴安路民族小学, 吴海棠担任了8年的少先队大队辅导员工作和办公室主任工作, 多次被评为市级优秀辅导员和优秀德育工作者。 1993年, 由于工作需要, 吴海棠按照组织安排, 来到呼和浩特市蒙古族幼儿园担任园长。 “当时幼儿园管理混乱、人心涣散、设备陈旧、生源较少、漏洞较多, 各方面都存在不少问题, 谁来当园长压力都很大。但吴园长听从组织安排, 义无反顾地承担起了重任。”幼儿园老师娜仁花告诉记者。 吴海棠没有学过幼儿教育专业, 对自己能否胜任幼儿园园长一职心里并没有底。有些人也劝她:“你放着稳稳当当的办公室主任不做, 却跑到幼儿园去受苦, 何必呢。”但是, 一种强烈的责任感以及年轻人想干一番事业的热情让吴海棠下定了决心, 她带领一帮人马开始了创业的历程, 这一干就是15年。 上任后, 吴海棠认真细致地做了调查工作, 了解和掌握教职工的思想动态、情绪状况。“一切事物中, 人是核心。把人的工作做好, 其他事情就好办了。作为园长, 必须要了解教职工最需要的是什么, 他们最关心的事情是什么。”吴海棠说。 幼儿园当时的状况让很多老师丧失了工作的积极性, 没有集体和个人明确的奋斗目标, 有些老师甚至因为自己是一名幼儿教师而感到自卑。 为了让老师们重树信心, 形成发展的凝聚力, 吴海棠提出了幼儿园发展的第一个三年目标, 即用三年时间, 将呼和浩特市蒙古族幼儿园建设成为市级示范性幼儿园。 这是一个全园教职工从来都不曾想也不敢想的目标。这个目标能实现吗?不少人怀疑。但是看到吴园长充满自信的表情, 教职工心里踏实了很多, 她们开始响应并支持新的领导班子的工作。 在教职工的支持下, 吴海棠首先从制度建设入手:制定了教育教学、卫生保健、总务后勤方面的规章制度、考核细则200多条;实行了教师收入与工作挂钩的制度;制定《呼市蒙古族幼儿园教师行为总则》, 评选“最佳教师”;规范常规管理, 形成从上到下的一整套管理网络。这些制度随着现实情况和环境的发展与变化, 不断地调整、改进和完善, 让教职工心服口服。 “吴园长一个很大的优点就在于她尊重教职工, 每当要做出与教职工切身利益相关的决定, 她都会首先让教职工自己讨论, 拿出方案, 在这个基础上很公平地决定一些事。所以她和教职工能相互理解, 相处非常和睦。”乌兰其其格, 这个在幼儿园工作了15年的骨干教师, 亲眼见证了幼儿园发生的日新月异的变化, 对吴海棠的工作方式和工作能力非常欣赏。 有了制度的约束和激励, 有了明确的目标和追求, 教职员工的工作态度有了很大的转变。她们逐渐意识到, 幼儿园的发展与教师自身的发展, 是一个良性循环的过程, 幼儿园的发展离不开每一个员工的努力和付出。于是, 在大的奋斗目标下, 每个老师都确定了自己发展的小目标。 在制度执行的过程中, 吴海棠非常注重制度管理与情感管理相结合。“制度管理的目的在于激发人、鼓舞人、调动人的积极性, 制度本身是刚性的, 但是执行制度的人是有感情的。管理者要用心执行制度, 用情温暖人心。” 作为幼儿园的领导, 吴海棠非常注意在生活上关心教职员工。“幼儿教师的工作太辛苦了, 孩子们正处于最好动的时期, 教师们每天都要以百倍的精力去关注孩子、教育孩子, 一天下来常常筋疲力尽。因此, 幼儿园在教师结婚、孩子生日、住院、家里有丧事时都要去看望, 让她们时刻感觉到幼儿园这个大家庭的温暖。” 1996年, 乌兰其其格老师结婚, 她的家不在呼和浩特市, 由于路途遥远, 父母不能前来参加, 她在呼和浩特市的亲戚也没有几个。吴海棠了解到情况后, 就开始动员幼儿园的老师为其操办婚事。她对乌兰其其格说:“幼儿园就是你的娘家, 我们就是你的娘家人。” 婚礼进行得很顺利。乌兰其其格告诉记者:“想起当时的那个场面, 还是会让我感动得流泪。这件事我永远不会忘记。” 这种贴心的关怀, 感动了很多教职员工, 她们也以更加主动的态度投入到工作之中, 幼儿园的面貌在不断发生着变化。 在吴海棠的积极奔走下, 幼儿园争取到了上级部门的投入共230万元, 自筹资金160多万元, 用来改善办学条件。一个景色宜人、优美舒适的工