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PAGE PAGE 10 难忘的启蒙 教学设计资料 　　教学目标： 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、理解课文内容，感悟老师们的爱国精神和严谨、认真的工作态度，体会作者对启蒙老师崇敬、感谢和思念的思想感情。 　　教学过程： 　　一、检查导入。 　　同学们，有一位北京大学的教授，叫沙健孙。他写了一篇文章，思念他的启蒙老师。这篇文章，就是我们今天要学习的17课 难忘的启蒙 。 　　大家已经预习，谁来说说题目中启蒙的意思。 　　老师的启蒙，为什么使作者难忘呢他在文中写下了哪几件令他难忘的事情呢 　　学生交流后，归纳板书：抗日讲演、老师对我的两次批评、抵抗日语课。 　　二、学习2~5小节。 　　1、同学们，边读边想是很重要的阅读方法和良好的学习习惯。下面，请你们用心去读读2~5节，想一想，这是老师对学生什么的启蒙作者现在回想这件事时，心情怎么样 　　2、指名朗读。想一想，我们应该用怎样的感情来朗读 　　3、日本侵略者残忍地虐杀中国人民。就在这个时候，老师在学校组织抗日讲演比赛，以此来激发学生的爱国热情。老师们强烈的爱国情感和革命的勇气，怎么不令学生敬佩呢 　　三、学习6~7节。 　　1、批评，是老师经常用的教育方式，即使是好同学也不例外。作者在上小学时，有两个强项，可就在这两个强项上，作者也受到过老师的批评。那到底是怎么回事呢 　　2、学生默读课文。 　　3