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PAGE PAGE 8 莫高窟 教案4 　　教学目标： 　　1、了解敦煌莫高窟艺术的特点，学习围绕中心句写具体的写作方法。 　　2、感受敦煌艺术的博大精深，体会敦煌艺术在世界文化史上的地位。 　　教学过程： 　　一、总导游谈话引入。 　　1、同学们，在我国的西北部有一颗璀璨的明珠，那就是敦煌莫高窟，也叫千佛洞。相传前秦建元二年僧乐尊开始凿窟造像，经历隋唐以至元代，均有修建，是举世闻名的艺术宝库。 　　今天由我带着大家一起去欣赏这座石窟灿烂辉煌的艺术文化。我是这次旅行的总导游。我们要请出四位导游作向导，由导游甲带路，主要的景物特点，分别由导游乙、丙、丁给大家作介绍。游人们，有什么问题，都可以向导游提出来。 　　2、随机指名学生当导游，其余学生当游人。 　　二、分析课文 　　1、展示图片。 　　现在，我们已经来到莫高窟，请导游甲为我们介绍一下概况。 　　2、导游甲介绍莫高窟。 　　〔1〕介绍莫高窟概况，读课文第一段，带着游人进入莫高窟。 　　〔2〕投影莫高窟，让游人对照图，想象莫高窟蜂窝似的全貌，说说感受。 　　看到了这样的景象，你有什么样的感受呢 　　3、导游乙介绍彩塑。 　　同学们，刚刚在录象上你们看到了洞窟内有哪些景物呢〔彩塑、壁画、藏经洞〕，看了这些景物，叫人赞叹不已。你最喜欢什么请你来当导游介绍一下。 　　〔1〕展示彩塑的照片。导游乙对照画面并模仿姿势。