《分数乘法（三）》微课_《分数乘法（三）》数学x小学x公开课教案教学设计课件.docxVIP

PAGE 8 附件2 小学、初中、高中参赛作品信息表 xx 区（县） xx小学 学校（公章） 作品名称 《分数乘法（三）》微课 学 科 数学 年 级 xxx 主创人员xx xx xx 手机 电子信箱 xx 女 *********** **************** 制作人员xx xx xx 手机 电子信箱 xx 女 *********** **************** 作者简介（单人或团队） xx，小学数学教师，职称是中小学二级教师，在xxxxx小学任教。 所用到的教学平台、软件工具及教学资源 软件工具：Camtasia Studio 8、WPS课件。教学资源：xxx版xxx数学课本、教参和教材全解。 创作思路简述 希望学生能从本节微课中，感知、了解、并经历运用数学模型探索分数乘分数计算方法的过程，从而理解分数乘分数的意义，潜移默化的向学生渗透数形结合的思想，提高学生的数学逻辑思维能力，进而总结出分数乘分数的计算方法。本节课，不仅要使学生会计算分数乘分数，而且还要使学生会用分数乘分数的计算方法去解决生活中的实际问题。 作者声明：本人保证所提交的作品为原创作品，引用的资料已注明出处和原作者，不存在版权纠纷。本人同意将该作品用于全市交流共享或编辑出版。作者签名：杨佩 2020年?9?月7?日 注：①本表由参评作者