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三年级上册数学第七单元教案(西师版)  第七单元 分数的初步熟识 总第43课时 教学设计  余朝友  执教  余朝友  课题  熟识分数  课时  第1课时  教学 内容  教科书第95页例1、例2，课堂活动1，2，3题  三 维 目 标  学问与技能 在具体的情境中，感受分数产生的必要性 过程与方法通过折一折、看一看等操作、观看活动，初步理解分数的意义 情感、看法 与价值观初步熟识几分之一，会认、读简洁的分数 教学重点初步熟识分数几分之一，会认、读简洁的分数。 教学难点初步理解分数的意义 教具预备教具：圆形、正方形、长方形纸片，小黑板，胶布。学具：圆形、正方形、两张长方形纸片 教 学 过 程 师 生 活 动  任课老师 自想法见 一、创设情境〔1〕同学们，你们看过《西游记》的故事吗？老师今日给大家讲一个《西游记》里有关孙悟空和猪八戒吃桃的故事。(略) 〔2〕同学们，你们能帮猪八戒回答这个问题吗？〔让同学回答〕对，半个，每人能得到1个桃子的一半。 1个桃子我们可以用数字“1”来表示，那“一半”用什么数来表示呢？〔3〕今日我们要将学习一种新的数——分数。〔板书课题〕二、探究新知〔1〕老师出示一张长方形纸，请一位同学把这张长方形纸平均分成两份。〔指名上来操作〕这位同学是怎样把这张长方形纸平均分成两份的？〔指名回答〕除了可以这样分以外，还可以怎样分呢？〔让同学拿出已预备好的长方形纸，动手操作，呈现不同的分法〕〔2〕小结：把一张纸平均分成两份，每份就是这张纸的一半，用分数表示是12，读作：二分之一。〔引导同学熟识分数，并会读、写分数〕〔3〕让同学拿出预备好的长方形、正方形、圆形纸片，折出自己宠爱图形的二分之一〔强调必需是平均分〕，并与同桌沟通。〔4〕让同学折不同图形的几分之一，并把折成的图形纸片贴在黑板上呈现，说说你折的是几分之一。〔5〕老师出示一张平均分成4份，其中一份已涂上颜色的正方形纸，让同学观看。 .x kb 1.c om 你发觉了什么？它们能表示什么？〔6〕如今我们已经学习了分数，谁能帮猪八戒回答孙悟空提出的问题呢？三、拓展练习老师出示小黑板，提出一个问题，请同学推断。把一个○分成两份，每份确定是这个○的二分之一，对吗？四、稳固练习集体完成课堂活动第1，2题，并集体订正。五、课堂小结今日我们学习了什么学问？在生活中，你能说出用分数表示的物体吗？ 教 学 反 思 总第44课时 教学设计  余朝友  执教  余朝友  课题  熟识分数  课时  第2课时  教学 内容  教科书第96页例3，练习十九第1，2，3题  三 维 目 标  学问与技能 通过具体的情境，进一步感知并理解分数的意义 过程与方法通过具体的情境，进一步感知并理解分数的意义 情感、看法 与价值观熟识几分之几，并知道分数的各部分名称，能认、读、写简洁的分数 教学重点熟识几分之几，会认、读、写分数，知道分数各部分的名称 教学难点理解分数的意义 教具预备两张长方形纸、水彩笔 教 学 过 程 师 生 活 动  任课老师 自想法见 一、复习引入〔1〕在小组内说说你熟识的几分之一，并用长方形纸折出你熟识的几分之一。〔2〕请小组代表折一折、说一说。依据同学的回答随机进行板书。〔3〕今日我们来进一步熟识分数。〔板书课题〕 共3页，当前第1页123