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三年级第二单元除数是一位数的除法导学案 其次单元：单元教学预备单元教学内容：其次单元〔除数是一位数的除法〕单元教材分析：本单元的主要内容有：口算除法、笔算除法。有着承上启下的作用：〔1〕它是在表内乘、除法，一位数乘多位数的基础上进行教学的。〔2〕它为同学把握除数是两位数的除法，学习除数是多位数的除法奠定了扎实的学问和思维基础。在编排上有以下几个特点：1、遵循同学学习除法计算的认知规律支配教学内容。2、凸显计算是解决问题的工具。3、加强估算，留意培育同学估算意识。4、规律地呈现学问要点，细心构建认知结构。单元教学要求：1、学会口算一位数除商是整十、整百、整千的数及一位数除几百几十。2、经受一位数除多位数的笔算过程，把握方法，会用乘法验算除法。3、能在具体的情境中进行除法估算，会表达思路，形成估算的习惯。4、感受数学与生活的联系，运用所学学问解决日常生活中的简洁问题。单元教学重、难点：让同学经受一位数除多位数的笔算过程，会表达估算的思路，并运用所学学问解决日常生活的简洁问题。单元课时支配：十七课时小溪塔二小导学案授课时间：月日总第课时 课题  除数是一位数的口算  课型  新授课   学习目标  1、同学自主探究用一位数除商是整十、整百、整千数的除法口算方法。  2、能正确口算商是整十、整百、整千数的除法。  3、培育同学应用数学的意识。  学习重、难点  学会用一位数除商是整十、整百、整千数的除法口算方法。  学习预备  教具：主题图  学具；  学习过程  导学环节  老师活动  同学活动  学习策略  导入  学习  1、大屏幕出示情景图  〔1〕请同学们认真观看大屏幕，图中是什么地方？你从图中都找到了什么？  〔2〕你从图中获得了哪些数学信息？认真观看后告知老师，行吗？  〔3〕依据这些数学信息你能提出什么问题？反馈不同的问题 共8页，当前第1