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三年级科学可爱的蚕宝宝教案  可爱的蚕宝宝 〔共二课时〕一、 教学目标1、 能将自己对蚕的观看发觉和同学进行沟通与探讨。2、 留意对观看现象的进行思索，并尝试做出解释。3、 训练同学对蚕进行一些简洁的专项探究活动〔如：如何吃食物的〕。4、尝试联系其它动物的特征熟识蚕。二、 教学重难点教学重点：对蚕的生活习性及生长特点进行观看，并做出自己的解释。教学难点：对生物的“变态”发育过程尝试进行理解，并在头脑中留下印象。三、 材料预备蚕、桑叶、二周左右的观看记录、放大镜、有关蚕一生的记录片、一些生物不同阶段的图片。 教学过程〔第一课时〕 教学内容 教学媒体 老师行为 同学行为 教学思路沟通各自饲养过程中的观看发觉 同学观看记录 蚕宝宝体长转变统计图 蚕、桑叶谈话：我们的蚕宝宝诞生已经有两个星期了，说说这两个星期中，你们是怎样照看它们的？老师对同学辛勤的饲养工作进行确定，同时设问：在这两个星期中，你以现蚕宝宝有哪些转变？老师抓住同学的沟通，对以下内容进行着重协商?？1、 两个星期中，你的蚕宝宝长大了多少。 出示同学或老师预备的“蚕宝宝体长转变统计图”。 适时切入蚁蚕的体色特点，设问：蚕两周中，蚕宝宝的身体颜色是怎样转变的？ 老师供应两周来蚕体色的主要照片，让同学说说图中的蚕应是在几天左右拍摄的。2、 蚕宝宝每次能吃多少桑叶？它是怎么吃桑叶的？谈一谈自己在蚕宝宝诞生后的两周中都作了哪些事情？同学查阅自己的观看记录，向同学沟通自己两周来的观看发觉。同学沟通。阅读统计图，说说蚕的体长转变状况。同学说说自己的观看熟识。同学发表自己的观点。先让同学发表自己的见解，如时间允许，让同学给蚕喂一喂桑叶，尝试计算一下。引出教学活动，同时让同学体会到不知不觉的两周中，自己付出了了不得的爱心，还对两周的饲养活动做一个小结。 随机抓住同学的沟通状况深化探讨蚕的生长发育状况。 进一步回忆蚕的生长转变状况。 示意同学在饲养过程中，可以观看的东西许多。幻灯或小黑板 3、蚕的蜕皮过程。抓住同学的沟通，设问：〔1〕、你发觉蚕蜕了几次皮？〔2〕、蜕一次皮用了多少时间？〔3〕、蜕皮前蚕有什么反常的状况？〔4〕、蜕皮前和蜕皮后的蚕有什么不一样？〔5〕、你认为你的蚕还会蜕皮吗？〔6〕、你认为蚕为什么要蜕皮呢？ 出示一段蚕蜕皮的录像。〔依据各自同学的沟通状况而定〕 小组依次协商?问题，并沟通各自观点。 同学观看。 对蚕比较独特的生长发育形式有初步的印象。 弥补自发观看的缺乏。观看蚕宝宝的身体蚕、放大镜 谈话：各组细心观看蚕宝宝的身体，先预备一下怎样观看，比比哪组发觉得多。 依据同学的沟通状况，提出一些同学忽视的方面进行再次观看。让同学给自己的蚕宝宝画一张像。 同学观看。 让一些小组将蚕放在呈现仪下沟通自己小组的发觉，对重要的或独特的发觉说说是怎样观看的。 同学动手画一画。 学习按确定的挨次的方法观看。 通过画对蚕进行进一步的观看。小结与延长设问：你认为我们的蚕宝接下去会发生什么转变？你有什么依据？ 谈话：时刻留意留心自己有蚕宝宝，有什么发觉准时记录下来，准时与同学沟通，看看他们是否和你一样细心。 发表自己的见解。 对事物的进展状况进行预报。 共2页，当前第1页12