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三年级科学植物的不同与相同  植物的不同与相同  [教学目标] 过程与方法：〔1〕会对各种各样的植物进行观看比较。〔2〕能描述一些常见植物的不同特征。〔3〕能找出不同植物的相像处。学问与技能：〔1〕知道大自然中有种类繁多的植物。〔2〕熟识到植物是各不相同的。〔3〕知道植物都有相像的形态构造，有共同的需求。情感、看法与价值观：〔1〕体验到熟识植物的乐趣，感受到植物的美，产生亲近自然的感觉。〔2〕意识到植物也是有生命的，应当珍惜，不损伤一草一木。[教学预备] 同学预备：各种盆栽植物、植物挂图或投影或录像资料、植物卡。[教学重点、难点] 比较植物的不同与相同既是本课的重点也是难点。[教学过程]一、熟识多种多样的植物。1.出示植物卡〔同学常见的植物〕。〔有条件可以播放常见植物的录像资料或带同学走入校内熟识常见的植物〕2.提问：你们熟识这些植物吗？3.同学回答。〔苹果、小麦、菊花、玉米、西瓜、甘蔗、柳树……〕 实物投影 多媒体 知道大自然中植物的种类是多种多样的。二、描述植物。1.谈话：你家养花吗？或种有什么植物吗？2.谈话：你能用图画或语言来描述你家的植物是什么样的吗？3.同学在小组中讲解并描述。4.集体沟通。 实物投影 能描述常见植物的特征。三、比较各种植物的不同与相同。1.出示投影：桃树与向日葵。2.提问：你能找出它们的不同和相同的地方吗？3.小组协商?并记录〔写下或者画下〕4.沟通： 1) 不同的地方：叶子样子不一样、果实不一样…… 2) 相同的地方：都有根、茎、叶、花、果实、种子、都种在土里、都需要阳光和水……5.板书同学发言。6.讲解并描述：如今，老师想请同学们任意选两中植物，比较它们的不同和相同的地方。〔发给同学植物卡〕7.同学分组协商?。8.小组沟通。9.将沟通结果记录在课本75页活动记录中。 实物投影 植物卡 能找出植物的不同与相同；知道植物都有相像的形态结构，有共同的需求；感受到植物的美，珍惜植物的生命。四、布置作业。任选家中的两种植物，比较它们的不同与相同，并把结果记录在课本76页的活动记录上。 会对各种各样的植物进行观看比较，找出它们的不同与相同。教学札记：