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三年级科学上册期末总复习提纲（湘教版）  三班级上期科学期末复习提纲  第一单元：走进科学 1、观看是科学争辩的基本方法之一，观看是多感官、多角度的结合：眼睛看颜色、样子、大小，手摸冷热、光滑程度，耳朵听声音，鼻子闻气味，舌头尝味道。在观看活动中，我们要学会应用眼、耳、鼻、舌、手等多种感官的协作，使我们的观看更认真、更全面。2、观看工具可以关怀我们观看得更精确、细致、清晰。对观看物体的适当的处理可以使观看更深化，发觉更多隐秘。不断地思索，能让我们在观看中有更多的发觉，观看更深化。3、观看过程中留意找物体的共同特征。共同特征是物体分类的依据。分类前要留意先定标准〔共同特征〕，记住每一次分类只有一个标准。4、植物标本制作包括：采集、处理、固定、贴标签。标签包括物品名称、采集地点、采集时间、采集人。5、达尔文是出名的生物学家。于1859年写成了科学巨著《物种起源》，提出了生物进化论。 其次单元：身边的动植物 1、动物的特征包含：外型、繁殖、生活习性、运动方式等；我们可以依据动物的特征将动物分为：昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等。2、蚯蚓适于生活在阴暗、潮湿的环境中。3、李时珍是明代医学家和药学家。历经27年对药物的鉴别考证，著成医学巨著《本草纲目》，该书内容丰富，是我国药物学的珍贵遗产，对中医药学的进展做出了巨大奉献。 第三单元：土壤 1、土壤是指地球陆地外表能够生长植物的疏松表层。分为砂质土、黏质土、壤土。砂质土含砂较多，黏质土含黏土较多，壤土含砂和黏土的量差不多。2、鉴别土壤主要有手捏法、搓条法、沉淀法等。用“手捏法”鉴别土壤的方法是：手握土壤后，再伸开手掌，土壤散开不能成团的是砂质土；能捏成团，抛到地上也不会散开的是黏质土；能捏成团，抛到地上会散开的是壤土。3、不同的植物适合生活在不同的土壤里，最适合蔬菜生长的土壤是壤土。4、无土栽培是指不用土壤栽培蔬菜等作物，而是直接给作物供应养分液。这种养分液可以代替土壤向作物供应给分，使作物能够正常生长。5、土壤受到的破坏主要缘由有：非法取土〔流失〕、乱倒垃圾〔污染〕、沙漠化、盐碱化等。6、土壤的疼惜措施有：〔1〕植树造林，〔2〕禁止乱扔，〔3〕土壤的改进，〔4〕加强宣扬。 第四单元 奇异的水 1、水是没有颜色、没有气味、没有味道、透亮的、流淌的液体。水没有固定样子但有确定的体积。2、要精确知道一杯水的体积，可以用量筒或量杯来测量。3、正确使用量筒的方法是：使用量筒时要轻拿轻放，读数时视线要与水面齐平。量筒上的单位是“毫升”用符号“ml”表示。4、流淌的水有力气，可以推动小水轮旋转。影响小水轮转动快慢的因素主要有水流量的大小、水位的凹凸。水流量大，小水轮转动得快；水位高，水轮转动得快。5、象食盐、高锰酸钾颗粒“藏”到水中的现象，我们说它们溶解在水里。推断物体是否溶解的标准是：〔1〕看不见颗粒，〔2〕匀称分散。6、加快溶解的方法有：研碎、搅拌、加热。7、物体在水中受到水向上托的力叫做水的浮力。在水中，无论是上浮的物体还是下沉的物体都要受到水的浮力。 共2页，当前第1页12