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三年级思品认识周围的邻居 熟识四周的邻居教学目标：认知：懂得邻居之间要和谐相处，和谐相处不仅大家都欢乐，还有利于社会的安定团结。情感：1.情愿与邻居和谐相处。2.树立维护和增进邻居之间和谐的责任感。行为：1.说话办事考虑左邻右舍的利益。2.对邻居讲谦让，能量解人。3.邻居有困难，热忱关怀。教学难点、重点：熟识四周的邻居。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入 引出问题生活在社会中，我们要常常与人打交道，尤其和左邻右舍接触更多，因此，邻居之间和谐相处是特别重要的。那么，下面请同学们结合自己的亲身经受的人和事谈一谈邻居之间相处得不好时会存在什么问题。〔设计思路：与邻居相处对于山区农村的孩子来说并不生疏，他们在与邻居朝夕相处中已经积淀了很多活生生的素材。所以，我的问题直接切入他们的生活阅历——结合自己的亲身经受的人和事谈一谈邻居之间相处得不好时会存在什么问题。以用这个问题激活他们的生活积淀和参加热忱。〕二、走进生活 找问题。1.各小组成员结合自己耳闻目睹或亲身经受的事，谈一谈邻居之间相处得不好时会消逝什么问题。2.各小组成员沟通。3.各小组汇报沟通的结果。4.归纳总结。〔设计思路：“走进生活，找问题”这一环节主要是发挥团队的力气和才智，培育同学的合作意识，合作力气和发觉问题的力气，使更多的生活问题呈现出来。为以后的“身同感受，出点子”奠定基础。〕其次课时一、身同感受，出点子1.各小组成员结合自己耳闻目睹或亲身经受的事，谈一谈邻居之间相处得好的做法。2.各小组成员沟通。3.各小组汇报沟通的结果。4.归纳总结。设计思路：与邻居相处对于山区农村的孩子来说并不生疏，同样，他们的生活中更不缺乏邻居之间和谐相处的典范和自己身同感受且行之有效的做法。故此，让同学结合实际给邻居和谐相处出点子，他们不但不觉得生疏，还会体验到欢快。〕二、名言警句中的邻居关系●远亲不如近邻 ●得好乡邻赛过亲●多年邻居变成亲●邻居好，一片宝 ●家有患难，邻保相助●亲帮亲，邻帮邻 ●亲望亲好，邻望邻好 ●亲向亲，邻向邻●人到难处邻里来 ●远亲不如近邻，近邻不如对门●贼打火烧喊四邻 ●邻家失火，不救自危●是亲必顾，是邻必护●没有木头，支不起帐房；没有邻居，过不好日子〔藏族〕●邻居好，胜金宝 ●和得邻居好，犹如穿皮袄●隔邻居，不隔心●阴险的邻居比凶狠的敌人更可怕〔拉丁美洲〕●不要选择房屋，而要选择邻居〔日本〕●千金买邻，八百置舍 ●行人好伴，住要好邻●在家里结邻，出门要结伴〔阿拉伯〕●动身之前，要找好侣伴；盖房之前，要找好邻居〔阿富汉〕●光临自己的人，跟邻居合不来〔蒙古〕〔设计思路：这些名言警句通俗易懂，形象生动。具有很强的说理性。让同学读一读，悟一悟，会加深同学对邻居和谐相处重要性的熟识和理解。〕三、前车之鉴，可以为师1.读故事《六尺巷》并沟通收获2.讲解并描述《孟母三迁》的故事〔设计思路：俗话说：“前车之覆，后车之鉴”，我们不但可以从现实中吸取才智，还可以从古人的做法中猎取养分。〕