初三后进生要逆袭，英语学习更需要计划.docVIP

初三后进生要逆袭，英语学习更需要计划 计划前要认真分析自己的实际情况 踏入初三前，很多孩子都已形成了自己的英语学习习惯。一般情况下，学霸扔能继续当学霸，学渣大部分继续当学渣。学渣如要改变现状，这个时候就是逆袭时刻。 如何逆袭? 当下首要的是认真分析自己的英语学习现状: 1. 问自己我的英语学科目前处于一个什么样的水平？ 可以拿历年中考题测一下，测试后分析一下就知道自己的水平距离中考还有什么差距。做到内心有数。 2.我能跟得上学校老师的教学进度吗？老师的课堂我能听懂多少？ 在一个大集体里，老师很难做到因材施教。这个进度容易了，那我可以自己给自己加餐；这个进度太难了，我得和老师实话实说。 因为我们的目标是中考，我们就得先过中考这一关，跟着考纲走，我的能力有限，我只能先做这一步。我就看到某重点班某个别孩子，初一时是凭着真本事考进去的，基础真不弱。但是初一，初二两年里，大家都在持续学习，他只是吃老本，初三的时候就整了个倒数。这下着急了，一着急又心慌。青春期的孩子又特要面子，你说在一个强调分数的班级里，他能有自信吗？能不自卑吗？所以如果孩子因为这样的原因跟不上的，必要的时候父母得支持孩子，和老师商量，自己的孩子就先理清楚课内基础。 先帮助孩子找回自信，在自信中继续前进。当然，如果不是卡在初三，我们还可以慢慢磨。 3. 我的学习态度如何？每次都是应付了事，还是想学，找不到方法？ 想参加中考的孩子，这个学习态度必须端正。 制定详细的学习计划 分析了现状，好的学习习惯继续保持，不足的我们可定计划，想办法，尽力赶上。我们的目标是中考，我们的时间有限，只能是抓主要，抓核心。在定具体的模块计划的时候，尽量按照历年中考的标准题型去准备。 A. 听说。 听说读写。听和说先行。平时可以利用早上的零碎时间进行。前一天晚上准备好内容，从起床的那一刻就开始放听力，一边听的时候，内心可以跟着重复。 因为是泛听，播放的内容可以多样化。教材内容，新闻，人物故事等。听说工具，还是推荐倾听者。精听内容，可以先练练历年真题。一周2到三次。每次也可以针对一种题型，根据自己的时间而定。晚上听？还是早上听，自己要心理有个数。 B.英语中考核心词汇。 词汇是基础，必须每天坚持有接触。词汇也不能乱抓，大把抓，而是要核心抓，重点抓。根据中考考纲词汇去计划。具体到，我一天要记多少个？花多少天记完？什么时间可以利用？怎么复习和巩固？ 学习词汇的方法也很多，比如前后缀法，自然拼读法，抄写法，阅读法，艾宾浩斯记忆法等等。大家要选择合适自己的就可以。我最推荐的方法就是把词汇放到句子中去记。就记教材里重点词汇出现的那个句子。 可以利用碎片化的时间去记忆单词。新的单词写在记忆卡片上，方便放口袋里的那种。走路，坐车，上厕所，都可以掏出来看看，睡前也可以把今天计划的词汇过一遍。 C. 阅读理解和完型填空。 到了初三，除了完成老师布置的作业，我们自己要给自己安排至少每天的阅读理解和完型填空，当练笔。习题的选择最好是历年的中考题（不限本市）。历年真阅读理解和完型填空的内容选材都很丰富，里面的表达也很地道。在做题的过程中，能记录下好句，金句非常的有意义。 D.基础语法。 说实在，现在中考早已经没有单独考查英语语法理论基础的题目了。但语法知识能更好地进行阅读和写作。初三孩子的时间都非常宝贵。单独抽出来讲的语法会非常的枯燥。自己啃一本语法书也不现实。 为了提高学习效率，语法最好放在语篇学习，可以说是先通过语篇习得。所以背诵教材中的重点段落是非常有必要的。学习语法最好能形成体系，最推荐的就是思维导图发进行记忆。 E.书面表达。 英语的听说读写，顺序还真的不能乱，中考的书面表达虽然要求不算高。但是需要有逻辑的把事情表达清楚也不容易，它最能体现个人英语学习综合能力。一般要求80字左右，那么平时练可以要求自己100 字左右。 怎么练习？ 自己每天每周按计划积累的词汇，阅读理解和完型填空等都能潜移默化地为写作输出打下扎实的基础。每一周除了完成学校老师的任务，自己要根据计划把历年的中考题拿来练笔，保证一周两到三篇。然后结合范文进行对照，分析范文好在哪里？自己的不足又在哪里？怎么样弥补自己的不足？有需要可以请教老师。当然，如果能每天坚持输出英文日记是最好的。 执行计划 这应该是最难的一步了。很多孩子说自己也定了学习计划的，但是就是坚持不下去，半途而废。特别是自己在家里得时候，专注力不够。 A.这里我推荐番茄钟时间管理法。 1.根据前面定的计划，设置每一天的任务。明确完成任务的时间，将任务分解成若干个小任务，并确定一个最后截止时间。 2. 设定番茄时间。每个番茄时间通常为25分钟。根据事假情况在该时间范围内进行专注工作。 3. 番茄倒计时：开始专注工作，并启动番茄钟，进行25分钟倒计时。在这个时间段内，不