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小班语言——
听说游戏《剪纸歌》
小班语言听说游戏《剪纸歌》
活动目标：
1、学习儿歌，尝试边念儿歌边表演动作。
2、理解儿歌内容，尝试仿编新的儿歌。
3、感受与同伴一起做些游戏的快乐。
活动准备：
1、小剪刀，剪纸作品，课件ppt。
2、相关图片：剪刀、宝宝、小狗、小猫、小鸟、青蛙、小鸡、小鸭、小羊、小兔、小汽车。
3、百宝箱。
活动过程：
一、小魔术导入新课
教师：哈喽，我是眼镜老师，今天我和宝宝们一起玩一个听说游戏，它的名字是《剪纸歌》，（教师粘贴）瞧！这是一把小剪刀和一张蜡光纸，老师要给你们变一个魔术，变、变、变，变出一只小乌龟，你们想变出漂亮的剪纸作品吗？幼儿：想。教师：那宝宝们一定要认真听，认真学。
二、基本部分
1、教师粘贴小剪刀图片，一边粘贴一边说儿歌：“小剪刀，真灵巧，小宝宝，拿剪刀”，宝宝剪了很多小动物都藏在电脑里，我们仔细听一听，猜猜他们是谁？教师播放课件图一声音和图片请幼儿倾听
提问：“刚才听到的声音,是谁的？他是怎样叫的呢?”学习儿歌“剪只小狗，汪，汪，汪”，并带动作表演。
2、 用同样的方法学习“剪只小猫，喵喵喵，剪只小鸟，喳喳叫，剪只青蛙，跳，跳，跳！”教师边请幼儿学儿歌边带动作表演。
3、 孩子们，老师给你们准备了百宝箱，里面有许多小动物，我们一起玩好吗？教师随机抽取一张卡片，如果是小鸡，师提问：小鸡怎样叫？教师根据幼儿的回答说一句话：“剪只小鸡，叽叽叽”，然后做出相应的动作。
4、教师请一名幼儿随机抽一张卡片，如果是小鸭，师提问：小鸭怎样叫？教师根据幼儿的回答说一句话：“剪只小鸭，呷呷呷”，然后做出相应的动作。请全体小朋友一起说并表演动作。
5、请幼儿抽取任意一张图片，用手扮演剪刀，边剪边说儿歌，学说象声词，学做动作。
6、组织幼儿玩“找宝贝”游戏，按儿歌句式说一句话。每个孩子从桌子上拿一个挂饰，戴好，回到凳子旁坐下。教师提问：（1）小羊怎样叫？幼儿回答：咩咩咩。师幼一起说：“剪只小羊，咩咩咩”。
7、请抽到相同卡片的孩子上台和小朋友一起做剪纸动作，并表演儿歌，剪只……，……。
三结束部分：
宝贝们，今天我们学习了听说游戏《剪纸歌》，你们表现的很棒!不但小动物的声音模仿的很像，而且小动物的动作模仿的也很到位，请宝贝们下课后当小老师把学到的本领教给其他小伙伴，把我们
的挂饰放在语言区，宝贝们，下次见！
四、活动延伸
在活动室的玻璃、门窗上粘贴各种剪纸作品以及剪好的各种小动物图片；在靠近自然角的窗户上剪贴各种应季植物；在盥洗室的墙壁上剪贴一些小朋友讲卫生或遵守规则的画面。
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