《幼儿园混龄户外体育游戏的实践与探索》结题报告.docxVIP

立项号 2019XKT-YJ111 课题名称 幼儿园混龄户外体育游戏的实践与探索 结题报告 关键词 幼儿园混龄户外体育游戏 结题 报告 摘要 健康教育的最终目的不仅是增强幼儿的体质，更大的价值在于通过户外活动锻炼幼儿的各方面能力，促进其身心的和谐发展。户外活动是达到这一目标的有效途径之一，通过开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。 维果斯基强调：在混龄运动中，不同发展水平的幼儿交往与合作大大增加了产生认知冲突的几率，增加了幼儿体验认知发展的机会并促进幼儿学习获得成功感。混龄教育为幼儿的发展提供了更多的观察、模仿和学习的机会，促进多方面能力的发展。它打破了原来同龄编班的组织形式,扩大了幼儿的交往范围,给予不同发展水平幼儿之间的交往与合作机会，有助于提高幼儿解决问题的能力和不同年龄段幼儿交往能力，大大增加了幼儿体验、认知、发展的机会，并促使幼儿自我学习，获得成功感，对幼儿发展具有独特的价值。 户外混龄活动是幼儿园体育活动的一种特殊组织形式，2020年开始，我园尝试打破年龄和班级界限，为幼儿创设良好的活动环境、投放多样的活动器械、让幼儿自主、自由参与活动，使幼儿在活动过程中相互影响、共同提高，充分体现幼儿是活动的主人。在活动中，教师创设有利于引导、支持幼儿开展户外