2023年部编版七年级上册语文第六单元第19课皇帝的新装.pptxVIP

第六单元;人文主题;课文篇目;寓言四则;重要考点 ;二、划分诗歌的朗读节奏 正确把握诗歌的朗读节奏有助于理解、表达诗歌中蕴含的感情。划分现代诗歌朗读节奏的方法有： 1.根据句意划分。 2.根据词或词组划分。 3.根据语法结构划分。 划分古代诗歌朗读节奏主要根据诗歌体裁的音节并兼顾语义。;三、理解寓言的寓意 寓言通常说明了某个道理或教训，常带有讽刺和劝诫的启示作用。理解寓言的寓意的方法有： 1.抓题目、开头和结尾。 2.抓关键语句。 3.抓人物形象、内容情节。 4.联系生活实际。;? 发挥联想和想象;? 《西游记》 精读和跳读;19　皇帝的新装;;素养目标;1.整体把握课文，填写以下内容。 ;2.一个小孩子最先说出了真相，老百姓也都跟着说了真话，而皇帝和他的大臣们仍装模作样地把戏演下去。作者这样写，有什么用意? “小孩子”寄托着作者改变现实、戳穿虚伪的理想。老百姓在小孩子的带动下有了说真话的勇气，而统治者却仍然装模作样，两相对比，后者显得更加可笑，更能突出其腐朽。作者的立场也就十分明显了。;1.根据拼音写出相应的词语。 (1)他也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去xuàn yào( )一下他的新衣服。 (2)我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人是不chèn zhí( )的。 (3)因为这样就会显出自己不称职，或是太yú chǔn( )。;(6)皇帝cì( )给骗子每人一个jué shì( )的tóu xián( )和一枚可以挂在扣眼上的xūn zhāng ( )，同时还封他们为“御pìn( )织师”。 (7)我将要chéng bào( )皇上，我对这布料非常满意。 (8)任何不称职的或者愚蠢得bù kě jiù yào( )的人，都看不见这衣服。;(9)我什么也没有看见!这可hài rén tīng wén( )了。 (10)每人都suí shēng fù hè( )着。每个人都有说不出的快乐。 (11)因为他这个人很有lǐ zhì( )，同时就称职这点来说，谁也不及他。 (12)他选了一群特别quān dìng( )的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。 (13)他就到那两个jiǎo huá( )的骗子所在的地方去。 (14)bì xià( )请看：多么美的花???!多么美的色彩!;(15)这是裤子，这是páo zi( )，这是外衣。 (16)于是他付了许多xiàn kuǎn( )给这两个骗子，好使他们马上开始工作。 (17)这位官员的运气并不比头一位qīn chāi( )大臣好。;2.下列句子中加点的词语使用不. 恰. 当. 的一项是( ) A.百灵鸟在树上尽情歌唱，好像在向人们炫. 耀. 它美妙的歌喉。 B.大多数工作只要计划妥. 当. ，就永远不会成为迫在眉睫的工作。 C.这辆汽车乱闯红灯，毫不遵守交通规则，真是骇. 人. 听. 闻. 。 D.林小杰对每一个问题都认真思考，从不人云亦云、随. 声. 附. 和. 。 【解析】“骇人听闻”指使人听了非常吃惊、害怕。用在此处不符句意。;3.下列对病句的修改不. 正. 确. 的一项是( ) A.天气慢慢炎热起来，同学们切忌不要下河游泳。(把“慢慢”改成“逐渐”) B.第二届珠江国际贸易论坛的首场论坛以“贸易联通世界 数字引领未来”为主题，为助力贸易高质量发展贡献。(在句末加上“力量”) C.镇咳祛痰片，它里面的成分是由桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。(去掉“它里面的成分”，同时删掉逗号) D.各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。(将“改正”和“认识”互换位置) ;【解析】第一幅为楷书，第二幅为行书，而第四项中的“结构简省、狂放、奔逸”是草书的特点，故选D。;(2)以下诗歌中不. 含. 教育意义的一项是( ) A.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。　 B.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 C.生当作人杰，死亦为鬼雄。　 D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 【解析】B句来自《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，抒发的是离别