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高职产教深度融合人才培养模式创新与实践 深化产教融合是高职教育高质量发展的必然要求。产教融合是“十四五”时期推进高等职业教育高质量创新发展的的关键。近年来，国家不断完善职业教育政策体系，进一步明确产教融合对职业教育改革创新和经济社会发展的重要功能。2021年10月发布的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》提出，要将产教融合列入经济社会发展规划，建设一批产教融合试点城市，打造一批引领产教融合的标杆行业，培育一批行业领先的产教融合型企业，协同推进职业教育产教深度融合。新修订的《中华人民共和国职业教育法》要求进一步深化产教融合，鼓励、指导、支持企业和其他社会力量依法举办职业学校，积极引导企业积极参与职业教育人才培养。因此，“十四五”时期进一步深化产教融合，是集聚多方优质教育资源推进高素质技术技能人才培养模式改革的关键路径，也是实现我国高等职业教育创新发展的必然选择。 一、当前高职教育人才培养存在的问题及原因分析 1.技术技能人才的培养数量不足。以知识产权人才培养为例，一方面，对特定专业的人才培养重视不够。目前，高职院校设立知识产权专业的院校数量非常少，只有山东、浙江等地的高职院校开设了知识产权学院和专业。还有部分高职院校只是开设了知识产权方面的必修课和选修课程，这就使得高职教育知识产权人才培养不能形成系统的、专业的教学体系。知识产权人才培养数量和企业特别是科技型企业对该类专业人才的需