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现代教学手段助力小学数学美育的研究 21世纪是信息化社会，现代化信息技术已经越来越多的走进小学数学课堂，教育信息化进入2.0时代。互联网+时代背景下，利用现代教学手段助力小学数学美育的培养，是时代发展的需要，是学生全面发展的需要，也是教师专业成长的需要。 一、研究的背景 《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》文件强调要加强美育与其他各育的融合，充分挖掘和运用各学科蕴含的丰富美育资源。这是国家在五年之内出台的第二个国家级美育文件，充分体现出国家高度重视学校美育工作。 互联网+和教育信息化2.0的时代背景下，教师不仅要掌握专业的学科知识，还要具备结合“现代教育”理念充分发挥现代教学手段的优势进行教育教学的能力。 数学是小学的主要教学科目，不仅承担着发展学生智育的重要任务，还要承担起“以美育人”的重要职责。课题组成员在廊坊市三区开展了关于“现代教学手段助力小学数学美育研究”现状的问卷调查。根据教师和学生调查问卷数据统计显示，教师在数学教学过程中一般只重视学科知识的教育，小学数学作为承载美育教育的载体没有得到足够的重视，不能合理地将对学生的美育培养融入到数学学科教学中。 基于以上的问题及认识，提出以现代教学手段助力小学数学与“美育”相融合，旨在现代化信息技术的支持下利用现代教学手段的优势挖掘数学中的一切“美”，来促进学生智育与美育的共同发展，从而培养“美”的人。 二、研究的意义 美