高中历史教学课件：第6课罗马法的起源与发展.ppt

罗马帝国曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（天主教），第三次以法律，武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。 ——[德]耶林《罗马法的精神》 什么是罗马法？耶林为什么这么说？ 罗马法对后世又有什么影响呢？ 第六课 罗马法的起源和发展 课标要求: 了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。 罗马法的概念: 公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律. 它并非一部法典，而是一套法律体系。 罗马共和国：公元前509年-前27年 罗马帝国：公元前27年- 人们接受并默认为社会生活中相互关系的行为规则。 “在社会发展某个很早的阶段，产生了这样的需求，把生产、分配和交换产品的行为用一个共同的规则概括起来，设法使个人服从生产和交换的一般条件，这个规则首先表现为习惯，后来便成了法律。” ——恩格斯 1.习惯法： 注意:没有固定的成文形式,具有很大的伸缩性和不确定性。 一、罗马法的起源 案例一: 罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱,希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫落死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱,受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭,请大家想一想,法官会怎么判呢？ 提示:法官会偏袒罗莫洛的家人。因为罗马共和国早期只有习惯法，没有成文法，无形中为法官故意压迫平民、袒护贵族提供了方便。 习惯法的存在,就成了平民与贵族矛盾的一个焦点.当时的罗马是怎样来处理这个焦点的？ 贵族法官随意解释法律 平民不满 平民与贵族的斗争 平民取得一定胜利 导致 结果 于是 十二铜表法 公元前5世纪中期，《十二铜表法》的制定 －－标志着罗马成文法的诞生。 2、《十二铜表法》 内容：传唤、申理、执行、家长权、继承和监护权、所有权和占有权、土地和房屋、私法、公法、宗教法等。 第3表 债权人可将无力偿还债务的人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐、甚至杀死或卖之为奴。 第5表 死者的财产需按其遗嘱进行处理。 第8表 凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受到同样的伤害。不过，如有人打断自由人的头骨，他必须偿付300盎司罚金；如果被打折骨头的是奴隶，罚金可减半。 第11表 禁止贵族与平民通婚。 ——摘编自《十二铜表法》 问题：这些法律体现了“法律面人人平等”吗？请阐述你的理由。假如你生活在这个时候的罗马，你会有什么感想？ 阅读材料，思考如下问题： 野蛮 维护奴隶主阶级 有法可依 1、从习惯法到成文法： 根据以上法律条文，你如何评价《十二铜表法》？ 进步性： 内容相当广泛，法律条文比较明晰，审判、量刑皆有法可依，在一定程度上限制了贵族特权，保护了平民利益。 局限性： 1.《十二铜表法》主要维护奴隶主贵族的利益。 2.也保留了一些比较野蛮的习惯法。 根据《十二铜表法》第五表： 死者的财产需按其遗嘱进行处理。 罗莫洛一半的财产将捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。 案例二:如果还是第一个案例，根据《十二铜表法》，法官会怎么判呢？ 二、罗马法的发展与完善 用于调整罗马公民之间关系的罗马法律 ， 又叫市民法。 仅限于罗马公民 1、公民法 范围： 古罗马大将恺撒进兵埃及,与美丽的埃及女王克丽奥佩特拉一见钟情,两人还有了一个私生子。当恺撒归国执政之后(BC49年),克丽奥佩特拉携儿子赴罗马与恺撒相会,并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍,请问法官会判给克丽奥佩特拉和其儿子享有罗马籍吗？为什么？那这种现象合理吗？ （1）不会. （2）因为克丽奥佩特拉和其儿子不是罗马公民. （3）不合理。特别是随着征服地区的扩大，罗马公民法越来越不适应社会的需要了。 大不列颠 埃 及 大西洋 亚 洲 屋大维 公元前27年屋大维建立罗马帝国 罗马帝国建立者屋大维的顾问叫苦不迭：“麻烦就在于人口众多,管理事务繁杂……所以统治起来困难至极” 如何解决呢？ 罗马的扩张 社会动荡矛盾尖锐 公民法演变为万民法 民族矛盾 经济矛盾 公民法主体狭小 无法适应新变化 习惯法 成文法 公民法 万民法 表现形式的变化 适用范围的变化 请阅读教材P27，思考回答： 公民法发展为万民法的原因有 哪些？主要方式是什么？ 请阅读教材P27，思考回答： 公民法发展为万民法的原因有 哪些？主要